LEADER |
02797nam a22002177a 4500 |
001 |
0035572 |
024 |
|
|
|3 10.12816/0046120
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|a رويم، فائزة
|g Rouime, Faiza
|e مؤلف
|9 231484
|
245 |
|
|
|a الكفاية المهنية للأساتذة و علاقتها بالدافع نحو التعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
|
260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2014
|g سبتمبر
|
300 |
|
|
|a 211 - 218
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تحديد العلاقة القائمة بين الكفاية المهنية للأساتذة والدافع نحو التعلم لدى التلاميذ، حيث طبقت على عينة 168 أستاذ و175 تلميذ أخذوا بطريقة عشوائية بسيطة من بعض متوسطات بلدية ورقلة وباتباع المنهج الوصفي واستخدام أداتين الأولى استبيان لقياس الكفاية المهنية للأساتذة والثانية اختبار لقياس الدافع نحو التعلم لدى التلاميذ و ذلك بعد التأكد مـن خصائصهما السيكومترية وبعد التحليل الإحصائي تم التوصل إلى عدم وجود علاقة بين المتغيرين ، كما لا يتأثر ذلك بمتغيـري الجنس والمؤهل العلمي .
|b This study aims to determine the relationship between the professional competence of teachers and motivation toward learning among students, as applied to the sample 168 professor and 175 pupils were taken randomly from simple some averages Municipality Ouargla and following the descriptive approach and the use of tools first questionnaire to measure the adequacy of professional of professors and the second test to measure motivation towards learning among students, and after making sure their properties after psychometric and statistical analysis has been reached there is no relationship between the two variables, as it is not affected by Bmngara sex and educational level.
|
653 |
|
|
|a الكفايات المهنية
|a هيئة التدريس
|a الدافعية للتعلم
|a طلاب المدارس المتوسطة
|a المنظومة التربوية
|a الكفايات التعليمية
|a الجزائر
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 017
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 016
|m ع16
|o 1173
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Journal of Human and Social Sciences
|v 000
|x 2170-1121
|
856 |
|
|
|u 1173-000-016-017.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 637751
|d 637751
|