ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاية المهنية للأساتذة و علا...>الوصف

الكفاية المهنية للأساتذة و علاقتها بالدافع نحو التعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: رويم، فائزة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rouime, Faiza
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 211 - 218
DOI: 10.12816/0046120
ISSN: 2170-1121
رقم MD: 637751
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الكفايات المهنية | هيئة التدريس | الدافعية للتعلم | طلاب المدارس المتوسطة | المنظومة التربوية | الكفايات التعليمية | الجزائر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحديد العلاقة القائمة بين الكفاية المهنية للأساتذة والدافع نحو التعلم لدى التلاميذ، حيث طبقت على عينة 168 أستاذ و175 تلميذ أخذوا بطريقة عشوائية بسيطة من بعض متوسطات بلدية ورقلة وباتباع المنهج الوصفي واستخدام أداتين الأولى استبيان لقياس الكفاية المهنية للأساتذة والثانية اختبار لقياس الدافع نحو التعلم لدى التلاميذ و ذلك بعد التأكد مـن خصائصهما السيكومترية وبعد التحليل الإحصائي تم التوصل إلى عدم وجود علاقة بين المتغيرين ، كما لا يتأثر ذلك بمتغيـري الجنس والمؤهل العلمي .

This study aims to determine the relationship between the professional competence of teachers and motivation toward learning among students, as applied to the sample 168 professor and 175 pupils were taken randomly from simple some averages Municipality Ouargla and following the descriptive approach and the use of tools first questionnaire to measure the adequacy of professional of professors and the second test to measure motivation towards learning among students, and after making sure their properties after psychometric and statistical analysis has been reached there is no relationship between the two variables, as it is not affected by Bmngara sex and educational level.
ISSN: 2170-1121

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.