يجب تسجيل الدخول أولا
تقدير الذات (الرفاقي والمدرسي والعائلي) وعلاقته بمستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| المؤلف الرئيسي: | الحاج، قدوري (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kaddouri, Elhadj |
| مؤلفين آخرين: | الشايب، محمد الساسي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 183 - 195 |
| DOI: |
10.12816/0046084 |
| ISSN: |
2170-1121 |
| رقم MD: | 638131 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تقدير الذات الرفاقي | تقدير الذات المدرسي | تقدير الذات العائلي | التحصيل الدراسي | Self comradely estimate | School Self-esteem | Family Self-esteem | Academic achievement
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
297
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية الى الكشف عن العلاقة بين تقدير الذات الكلي والرفاقي والمدرسي والعائلي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط , و من أجل تحقيق أهداف الدراسة و اختبار الفرضيات قمنا بإتباع الخطوات والمبادئ والقواعد الاساسية للمنهج الوصفي الذي يتناسب ودراستنا الحالية , معتمدين على مقياس تقدير الذات لبروس آر هير لجمع البيانات , ومعالجتها باستخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية المناسبة , وقد توصلنا من خلال هذه الدراسة الى ووجود علاقة قوية بين كل من التحصيل الدراسي والرفاقي والمدرسي والعائلي . The present study aims to reveal the relationship between the overall self-esteem and comradely and school and family and academic achievement among students of the fourth year average and in order to achieve the objectives of the study and test hypotheses we have to follow the steps and the principles and rules of the basic descriptive approach that is appropriate and our study, based on the measure of self-esteem to Bruce R. Hare to collect and process data using a variety of statistical methods were appropriate reached through this study that the presence of a strong relationship between both academic achievement and comradely and school and family. La présente étude vise à révéler la relation entre l'estime de soi globale et de camaraderie et de l'école et de la famille et la réussite scolaire chez les élèves de la quatrième à la moyenne quinquennale et afin d'atteindre les objectifs de l'étude et tester des hypothèses que nous avons à suivre les étapes et les principes et règles de l'approche descriptive de base qui est approprié et de notre étude, basée sur la mesure de l'estime de soi à Bruce R. Hare pour recueillir et traiter les données en utilisant une variété de méthodes statistiques étaient appropriées atteint grâce à cette étude que la présence d'une relation forte entre les deux la réussite scolaire et de camaraderie et de l'école et de la famille. |
|---|---|
| ISSN: |
2170-1121 |
| البحث عن مساعدة: |
795861 |
عناصر مشابهة
-
مفهوم الذات وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط
بواسطة: الواهج، ربيع منشور: (2020) -
اثر خبرة النجاح والفشل في الموقف التعليمي على تقدير الذات لدى تلاميذ المدرسة الاعدادية
بواسطة: الطواب، سيد محمود، ت. 2020 م. منشور: (1986) -
الإحساس النفسي بعضوية المدرسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدينة المنيا
بواسطة: باخوم، رأفت عطية منشور: (2003) -
واقع العنف المدرسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى عينة من طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة جدة
بواسطة: الصبان، عبير محمد منشور: (2019) -
تقدير الذات وعلاقته بمستوى الطموح لدى التلاميذ غير المتوافقين والمتوافقين دراسيا بمرحلة التعليم الثانوي
بواسطة: يعقوب، فتيحة منشور: (2016)
