ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات الأساسية لرواد النشاط...>الوصف

الكفايات الأساسية لرواد النشاط الطلابي في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء أدوارهم الوظيفية

العنوان بلغة أخرى: The Essential Competencies of Student Activity Supervisors at Public Education Schools in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of their Functional Roles
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الحربي، يحيى بن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Harbi, Yahya bin Saleh
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: ربيع الآخر
الصفحات: 317 - 390
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 638530
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المملكة العربية السعودية | الكفايات التعليمية | النشاط الطلابي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

135

حفظ في:
المستخلص: استهدفت هذه الدراسة الكشف عن الكفايات الأساسية لرواد النشاط الطلابي في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية، بما يساعد في استجلاء هذه الكفايات، ومحاولة إبرازها وتوضيحها . وتكون مجتمع الدراسة من جميع مشرفي النشاط الطلابي العاملين في الإدارة العامة للنشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم، بالإضافة إلى جميع مشرفي النشاط الطلابي العاملين في إدارة النشاط الطلابي بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي (المسحي) وكانت (الاستبانة) أداة لها .

This study aims to detect the essential competencies of student activity supervisors in public education schools in the Kingdom of Saudi Arabia in order to clarify, highlight and demonstrate these competencies. The study population consists of all supervisors of student activity who work in the Directorate- General for Student Activity in the Ministry of Education, in addition to all the supervisors of student activity who work in the Directorate of Student Activity at the Directorate-General for Education in Riyadh. The study applies the descriptive approach (survey) and uses the questionnaire as its instrument.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.