ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

نمو المفاهيم الرياضية لدى الطفل حسب نظرية (J.Piaget) جان بياجيه

المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: صادقي، رحمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sadki, Rahma
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: جوان
الصفحات: 143 - 150
DOI: 10.12816/0039241
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 638907
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

828

حفظ في:
المستخلص: حاولنا من خلال هذه الدراسة أن نقف على إكتساب ونمو المفاهيم الرياضية لدى الطفل حسب نظرية النمو المعرفي لـجان بياجيه (J.Piaget) والذي توصل من خلال بحوثه عن نمو هذه المفاهيم إلى تحديد ثلاثة مراحل للنمو تبدأ بمرحلة عدم الفهم ثم مرحلة الفهم الجزئي وصولاً إلى مرحلة الفهم الكامل، وتجدر الإشارة هنا إلى أن نمط النمو هو نفسه عند معظم الأطفال، ولكن الإختلاف يكمن في العمر الذي يصل فيه الأطفال إلى كل مرحلة من مراحل النمو، وهنا تبقى الحاجة ماسة في عالمنا العربي إلى إجراء المزيد من البحوث في ميدان تكويــن المفاهـيم الرياضية عند الأطفال بهدف التوصل إلى صورة واقعية عن الطفل العربي، مما يؤدي إلى تقديم الرياضيات له على أسس سليـمة وهادفة

We tried through this study to stand on the study of the acquisition and the growth of the mathematical concepts of the child according to the theory of cognitive development to Jean Piaget,who reached through his research to identify three stages of this growth starting by lack of understanding and then stage a partial understanding and down to the stage of full understanding It should be noted here that the pattern of growth is the same to most of the kids , but the difference lies in the age at which children each up to stage of growth, so it has to be an Arabic studies which help to reach to a realistic picture of the growth of mathematical concepts to the Arab Child

ISSN: 1112-9263