مراحل النمو العقلي (المعرفي) لدى عينة سعودية من التلاميذ الصم والعاديين : دراسة مقارنة طبقاً لجان بياجيه
| المصدر: | مجلة أكاديمية التربية الخاصة |
|---|---|
| الناشر: | أكاديمية التربية الخاصة |
| المؤلف الرئيسي: | الدماطى، عبدالغفار عبدالحكيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| التاريخ الهجري: | 1423 |
| الشهر: | رجب / سبتمبر |
| الصفحات: | 41 - 104 |
| ISSN: |
1658-1032 |
| رقم MD: | 272223 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1658-1032 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
730106 810369 719155 |
عناصر مشابهة
-
ثبات الكم المتصل والمنفصل لدى الأطفال المتخلفين عقلياً من تلاميذ مدارس التربية الفكرية والأطفال العاديين
بواسطة: كرم الدين، ليلى أحمد السيد منشور: (1992) -
فعالية برنامج محوسب في التعجيل بالنمو المعرفي في ضوء نظرية جان بياجيه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سالم، محمد محمد منشور: (2022) -
مستوى النمو العقلي المعرفي وفقا لنظرية جان بياجيه وعلاقته بحاصل الذكاء: دراسة ميدانية على عينة من طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية في مدارس مدينة دمشق
بواسطة: موسى، أحمد أحمد راسم حاج منشور: (2004) -
مراحل النمو العقلي المعرفي في ضوء دراسات بياجيه وعلاقتها بالسلوك الإستقلالي والإستقلال الإدراكي لدى عينة من التلاميذ السعوديين بالمرحلتين الإبتدائية والمتوسطة
بواسطة: أبو بيه، سامي محمود علي منشور: (1991) -
ثبات العدد لدى الأطفال المتخلفين عقلياً من تلاميذ مدارس التربية الفكرية والأطفال العاديين
بواسطة: كرم الدين، ليلى أحمد السيد منشور: (1992)
