| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى تمكين أسر الأطفال ذوي الإعاقة في الأردن في ضوء بعض المتغيرات. وتكونت عينة الدراسة من (120) أسرة من أسر الأطفال ذوي الإعاقة العقلية، والحركية، والسمعية، والبصرية، وذوي التوحد من مجتمع الدراسة، بواقع (40) أسرة من أسر الأطفال المعوقين عقلياً، و(20) أسرة لكل من إعاقات التوحد، والحركية، والسمعية، والبصرية، تم اختيارها بطريقة قصدية من الأسر التي وافقت وتعاونت للإجابة عن أدوات الدراسة بعد أن وجهت دعوات لجميع أسر الأطفال ذوي الإعاقة في الفئات التي شملتها الدراسة، كما تكونت العينة أيضاً من (50) أسرة من أسر الأطفال العاديين الملتحقين بالمدارس العادية القريبة من مراكز الأطفال ذوي الإعاقة بحيث تكونت العينة النهائية من (170) أسرة. وتحقيقاً لهدف الدراسة، أعدت صورة معربة لمقياس التمكين الأسري، تم التحقق من دلالات صدقه وثباته، ثم تم تطبيق أداة الدراسة على أفراد عينة الدراسة. أشارت النتائج إلى أن مستوى نوع التمكين والتعبير عن التمكين كان متوسطاً لجميع أسر الأطفال ذوي الإعاقة للإعاقات التي شملتها الدراسة، وأشارت نتائج الدراسة كذلك إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05= α) بين متوسطات نوع التمكين ومتوسطات التعبير عن التمكين ما عدا بعد السلوك في التعبير عن التمكين بين أسر الأطفال ذوي الإعاقة وأسر الأطفال العاديين لصالح أسر الأطفال العاديين. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05= α) في مستوى التمكين لأسر الأطفال ذوي الإعاقة تعزى لنوع الإعاقة. وأشارت نتائج الدراسة كذلك إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05= α) في مستوى التمكين بين أسر الأطفال ذوي الإعاقة الذكور وأسر الأطفال ذوي الإعاقة الإناث، وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05= α)) في مستوى التمكين لأسر الأطفال ذوي الإعاقة تعزى للمستوى التعليمي للوالدين. وأشارت نتائج الدراسة كذلك إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ((0.05= α) في مستوى التمكين لأسر الأطفال ذوي الإعاقة تعزى لمتغير الحالة الاجتماعية للوالدين، وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ((0.05= α) في مستوى التمكين لأسر الأطفال ذوي الإعاقة تعزى للحالة الاقتصادية للأسرة.
The purpose of this study is to explore the level embowering the families of disabled children in Jordan and a proposed model for Empowerment. The sample of the study consisted of (120) families of Mental Disability children, Autism, movement disability, audio disability and Visual disability as follows: (40) families with mental disabled children, (20) families for each kind of disability such as Autism, movement disability, audio disability and Visual disability. The sample was chosen purposefully from the families that agreed to participate in this study after inviting all the families of disabled Children to participate in this study. Moreover, The sample consisted of (50) families with normal children studying in regular schools close to special needs Centers, therefore, the sample consisted of (170) families. To achieve the aim of this study the researcher prepared an Arabized form of Family empowerment scale. The researchers calculated reliability and validity of this tool then administrated it on participants. The findings of the study indicated that the level of the kind of empowerment and the expression of empowerment was moderate for all disabled children families included in this study. Furthermore, There were significant statistical differences at the level of (= 0.05) between the means of the kind of empowerment and the means of expression except for the domain of behavior in expression about empowerment between the families of disabled children and the families of normal children, such that families of normal children had greater levels of kind of empowerment and of expression of empowerment. The findings of the study showed that There were significant statistical differences at the level of (= 0.05) in the level of empowerment for families of disabled children due to the disability type variable. Moreover, the findings showed that there were no significant statistical differences at the level of (α= 0.05) in the level of empowerment between the family with male disabled children and the families with female disabled children. While, there were significant statistical differences at the level of (α= 0.05) in the level of empowerment of the families of disabled children due to the educational level of parents. The findings of the study showed that there were no significant statistical differences at the level of (α= 0.05) in the level of empowerment for the families with disabled children due to the social status of parents. There were no significant statistical differences at the level of (a = 0.05) in the level of empowerment for the families with disabled children due to economical status of the family.
|
