مفهوم تقييم المعلمين لدى مديري و مديرات المدارس الإبتدائية في جهاز التعليم العربي

المصدر:	مجلة جامعة
الناشر:	أكاديمية القاسمي
المؤلف الرئيسي:	عرار، خالد حسني (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع12
محكمة:	نعم
الدولة:	فلسطين
التاريخ الميلادي:	2008
الصفحات:	1 - 44
ISSN:	1565-8090
رقم MD:	641025
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم الإبتدائي \| المعلمون \| التقييم \| التعليم العربي \| إسرائيل
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

14

LEADER	01292nam a22001937a 4500
001	0039150
044		\|b فلسطين
100		\|9 273146 \|a عرار، خالد حسني \|e مؤلف
245		\|a مفهوم تقييم المعلمين لدى مديري و مديرات المدارس الإبتدائية في جهاز التعليم العربي
260		\|b أكاديمية القاسمي \|c 2008
300		\|a 1 - 44
336		\|a بحوث ومقالات
520		\|a هذا البحث هو بحث ميداني، تم خلاله إجراء مقابلات مع 10 مديري مدارس ابتدائية من الوسط العربي، من لوائي المركز والشمال. وتم فحص فهمهم ووجهات نظرهم بشأن دور التقييم وانعكاساته على عمل المعلمين في المدارس ومدى استخدام آليات التقييم في مدارسهم فعليا.
653		\|a التعليم الإبتدائي \|a المعلمون \|a التقييم \|a التعليم العربي \|a إسرائيل
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 001 \|l 012 \|m ع12 \|o 1321 \|s مجلة جامعة \|t University Journal \|v 000 \|x 1565-8090
856		\|u 1321-000-012-001.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 641025 \|d 641025