ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية ما وراء...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة على تشخيص طلاب الفرقة الرابعة شعبة الرياضيات للأخطاء المتضمنة في حلول المشكلات الرياضية المكتوبة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Metacognitive Strategies on Diagnosing Fourth Year Mathematics Mayors Evors included Mathematical Problems
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خضراوي، زين العابدين شحاته (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 17 , ع 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2003
الشهر: يوليو
الصفحات: 161 - 199
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 6414
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | مصر | الجامعات والكليات | كليات التربية | طلاب الجامعات | هيئة التدريس | تدريس الرياضيات | علم النفس المعرفي | ما وراء المعرفة | التدريس العلاجي | أسلوب حل المشكلات | الاشراف التربوي | تطوير المناهج | المهارات التدريسية | اعداد المعلمين
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2090-0090
البحث عن مساعدة: 740598 715225 653809 795798 18148 777533 777352 818966 747611 649679 685903 759158 2272

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.