To What Extent Do Teachers Of English Use Vocabulary Learning Strategies In Teaching Specialized English Vocabulary
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
| المؤلف الرئيسي: | Mohamed, Egbal Abd Alla (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Yassin, Abd Allah (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 46 - 55 |
| ISSN: |
1858-6724 |
| رقم MD: | 641471 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
VLSs(Vocabulary Learning Strategies) | Specialized English Vocabulary | EFL(English as a Foreign Language)
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
74
| المستخلص: |
This study aims at investigating the usage of vocabulary learning strategies in teaching specialized English vocabulary. The study employedthe analytical research method where the researcher designed a questionnaire for teachers of English in three Universities at Khartoum State: SUST(Sudan University of Science and Technology), UK (University of Khartoum) and U A(University of Alneelein), to investigate, to what extent they use these strategies when they teach specialized English vocabulary. The findings of the study showed that there is a big usage of vocabulary learning strategies by some teachers of English. تهدف هذه الدراسة إلى بحث استخدام استراتيجيات تعلم المفردات في تدريس مفردات اللغة الإنجليزية المتخصصة. استخدمت الدراسة البحث التحليلي، حيث قامت الباحثة بتصميم استبانة لأساتذة اللغة الإنجليزية في ثلاثة جامعات بولاية الخرطوم (جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، جامعة الخرطوم وجامعة النيلين, وذلك لتقصي إلى أي مدى يستخدمون هذه الاستراتيجيات عند تدريسهم لمفردات اللغة الإنجليزية المتخصصة. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن هناك استخدام كبير لاستراتيجيات تعلم المفردات من قبل بعض أساتذة اللغة الإنجليزية |
|---|---|
| ISSN: |
1858-6724 |
عناصر مشابهة
-
Investigating Difficulties Facing University Engineering Students In Learning Specialized English Vocabulary
بواسطة: Mohamed, Egbal Abd Alla منشور: (2015) -
The congruence among Jordanian EFL teachers' and students' beliefs about vocabulary learning strategies and teachers' classroom vocabulary teaching practices
بواسطة: Ta'amneh, Mohammad Abd Alhafeez Ali منشور: (2012) -
Using Electronic Mind Maps Strategy in Teaching English to Develop Vocabulary Learning among Primary Stage Pupils
بواسطة: Abdel-Hafez, Hanan Ahmed منشور: (2024) -
A Study of the Used Vocabulary Learning Strategies by Teachers for Elementary Stages in Jordanian English Language Curriculum in Public Schools
بواسطة: الضمور، ماجدة عبدالله ياسسن منشور: (2019) -
EFL Learners’ Attitudes Towards the Use of Vocabulary Learning Strategies
بواسطة: Genaw, Najah Mohammed منشور: (2022)
