ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية العلاج السلوكى المعرفى...>الوصف

فعالية العلاج السلوكى المعرفى فى التخفيض من أعراض اضطراب المعارضة مع الاستفزاز وتحقيق التوافق المدرسى : دراسة حالة

المصدر: دراسات في الطفولة
الناشر: مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
المؤلف الرئيسي: برزوان، حسيبة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: جانفى
الصفحات: 13 - 29
ISSN: 2353-0332
رقم MD: 641857
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلاج السلوكى المعرفى | أعراض اضطراب المعارضة مع الاستفزاز | التوافق المدرسى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

264

حفظ في:
المستخلص: تبين الدراسة الحالية مدى فعالية الإستراتيجيات السلوكية المعرفية في علاج حالة مراهق يعاني من أعراض اضطراب المعارضة مع الاستفزاز، الذي سبب له عدم التوافق المدرسي. وقد جاءت هذه الدراسة مقسمة إلى قسمين: القسم النظري ويتمثل أولا: في المفاهيم المتعلقة بدراسة الحالة وهي كالتالي: ( تعريف التوافق المدرسي، تعريف العلاج السلوكي المعرفي)، وثانيا: العناصر النظرية والمتمثلة في (النظرية السلوكية وتفسير التوافق النفسي، النظرية المعرفية وتفسير التوافق النفسي، المميزات التشخيصية لاضطراب المعارضة مع الاستفزاز، التحليل الوظيفي). أما القسم الثاني يحتوي على الجانب التطبيقي، حيث تم عرض الجانب المنهجي وعرض الحالة والتحليل الوظيفي والفرضيات والاستراتيجيات العلاجية المستعملة، وفي النهاية الاستنتاج.

The present study shows the effectivness of cognitive and behavioral strategies in the treatment of adolescent case, suffering from oppositional defiant disorder. In effect causing the latter the no ajustement academic. This study is divided in to two sections, the theorical section which includes primarily, the concepts related to the case study and are follows (the definition of school ajustement, the definition of cognitive behavioral therapy). And secondly the theory that contains the following (behavioral theory and explication of psychological ajustement, cognitive theory and explication of psychological ajustement, the characteristics of oppositional defiant disorder, and functional analysis). The practical section was the methodology, presentation of the case, functional analysis, assumption, and therapeutic strategies, and in the end conclusion.
ISSN: 2353-0332

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.