ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ابعاد التدريس بمقارنة الكفاءات...>مارك

ابعاد التدريس بمقارنة الكفاءات

المصدر: مجلة منتدى الأستاذ
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة
المؤلف الرئيسي: زين الدين، ضياف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zinedine, Diaf
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: أبريل
الصفحات: 56 - 73
DOI: 10.36058/1110-000-003-004
ISSN: 1112-5101
رقم MD: 642220
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | الأهداف التعليمية | طرق التدريس | الكفاءات المهنية | الجزائر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
LEADER 02069nam a22002177a 4500
001 0244217
024 |3 10.36058/1110-000-003-004 
044 |b الجزائر 
100 |a زين الدين، ضياف  |g Zinedine, Diaf  |e مؤلف  |9 234859 
245 |a ابعاد التدريس بمقارنة الكفاءات  
260 |b المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة  |c 2007  |g أبريل 
300 |a 56 - 73 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a الاصلاح التربوي عملية ضرورية فرضتها بالدرجة الأولى الأوضاع التعليمية السابقة، وللالتحاق بركب الدول المتطورة بالدرجة الثانية، بغية الوصول إلى تحقيق الأهداف السامية والفعالية القصوى من العملية التربوية. في هذا السياق جاء التدريس بمقاربة الكفاءات التي تكون فيها نتائج التعلم تمثل أهدافا تعليمية عامة محددة في المناهج المدرسية في صيغة كفاءات. سنحاول خلال هذا المقال التطرق إلى عوامل ظهور بيداغوجيا الكفاءات وأبعاد التدريس به، وكيفية بناء المنهاج وفق المقاربة بالكفاءات، مع توضيح الطرائق الفعالة للتدريس ومستوياتها وأخيرا التعرض للاستراتيجيات التعليم في التدريس بالكفاءات. 
653 |a العملية التعليمية  |a الأهداف التعليمية   |a طرق التدريس   |a الكفاءات المهنية   |a الجزائر 
773 |4 الادب  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Literature  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 004  |e Teacher's Forum  |f Muntadā al-’ustāḏ  |l 003  |m ع3  |o 1110  |s مجلة منتدى الأستاذ  |t   |v 000  |x 1112-5101 
856 |u 1110-000-003-004.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 642220  |d 642220 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.