LEADER |
02361nam a22002297a 4500 |
001 |
0244224 |
024 |
|
|
|3 10.36058/1110-000-003-005
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 400800
|a يعيش، وسيلة حرم خزار
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a تدريس علم الإجتماع بين العلم و الإيديولوجيا :
|b دراسة نظرية ، ميدانية
|
260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة
|c 2007
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 74 - 90
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a بين الدعوة إلى الحياد الأيديولوجي في علم الاجتماع من جهة، والإصرار على حتمية الالتزام الأيديولوجي فيه من جهة أخرى، تأتي قضية تدريس علم الاجتماع بين العلم والأيديولوجيا لتطرح نفسها بقوة وبإلحاح ..إنها جزء لا يتجزأ من الدراسة السسيولوجية لعلم الاجتماع، تلك التي تهتم بفحص العلاقة بين واقع الممارسة السسيولوجية والتي يفترض فيها التزام الأسس العلمية الموضوعية، وتأثيرات البناءات القيمية والأيديولوجية، وهي بذلك تعتبر أيضا جزءا لا يتجزأ من الحوار القديم-الجديد حول علمية علم الاجتماع ومدى إمكانية تحقيق الموضوعية العلمية فيه، وحول دور عالم الاجتماع وحدود ممارسته السسيولوجية، وهي من جانب آخر تمثل الترجمة النظرية - الميدانية لإفرازات واقعنا السسيولوجي بمختلف أبعاده التاريخية، البيئية، المعرفية والأمبريقية.
|
653 |
|
|
|a علم الإجتماع
|a طرق التدريس
|a الإيديولوجيا
|a الجامعات
|a الجزائر
|
773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e Teacher's Forum
|f Muntadā al-’ustāḏ
|l 003
|m ع3
|o 1110
|s مجلة منتدى الأستاذ
|t
|v 000
|x 1112-5101
|
856 |
|
|
|u 1110-000-003-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 642228
|d 642228
|