ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التربية والمجتمع في زمن العولمة واسئلة الاولويات ، نحو رؤية تحليلية

المصدر: مجلة التربية والابستيمولوجيا
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر التربية والابستيمولوجيا
المؤلف الرئيسي: تومي، عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Toumi, Abdelkader
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 7 - 15
ISSN: 2170-1458
رقم MD: 642239
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
LEADER 02115nam a22001937a 4500
001 0244234
044 |b الجزائر 
100 |a تومي، عبدالقادر  |g Toumi, Abdelkader  |e مؤلف  |q Toumi, Abdulqader  |9 200149 
245 |a التربية والمجتمع في زمن العولمة واسئلة الاولويات ،  |b نحو رؤية تحليلية 
260 |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر التربية والابستيمولوجيا  |c 2011 
300 |a 7 - 15 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a إذن، فالتربية، بما هي وعي وفعل، تغدو حجر زاوية لبناء أدوات الصمود وشروطه من جانب، والنهوض من جانب آخر، هذا يشترط التعامل مع التربية كعملية شاملة تعيد بناء وعي الذات الوطنية، أو القومية، أو الفردية في سياق سياسي ثقافي سلوكي، يحافظ على الخصوصية، وينفتح على الإنسانية بمكوناتها العلمية والثقافية بصورة متفاعلة، تدرك من أين تبدأ وإلى أين تسير، ولكي تتحقق هذه العملية بشكل منظم، يجب أن تتحول إلى سياسة وفعل استراتيجي؛ يشمل: الأسرة، المدرسة، نظام التعليم، السياسات العامة. \ أما ترك العملية رهناً بالعفوية والمبادرات الفردية، فإنه يقودها إلى التخبط والضياع، ويدفعها إلى دوائر الانحراف والتشوه أو الانغلاق والنكوص السلبي. \  
653 |a فلسفة التربية  |a الفكر المعاصر  |a العولمة  |a المواطنة  |a العلاقات الانسانية 
773 |4 علم النفس  |6 Psychology, Applied  |c 001  |l 001  |m ع1  |o 1437  |s مجلة التربية والابستيمولوجيا  |t Journal of Education and Epistemology  |v 000  |x 2170-1458 
856 |u 1437-000-001-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 642239  |d 642239 

عناصر مشابهة