| LEADER |
03269nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0040558 |
| 024 |
|
|
|3 10.36058/1110-000-004-002
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a جوامع، رضا
|g Djouamaa, Redha
|q Jawamea, Reda
|e مؤلف
|9 205427
|
| 245 |
|
|
|a أسس صناعة المناهج التعليمية في المنظومة التربوية الجزائرية :
|b مقاربة نقدية
|
| 260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة
|c 2008
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 9 - 27
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a إن نظامنا التربوي في شموليته، شأنه شأن كل نظام اجتماعي، فهو جزء من كل، وهو الجسم المجتمعي الأكبر، يصح بصحته ويعتل بسقمه، وهو في تناهيه أضحى يشهد تشظيا يهدد مستقبل ذواتنا العارفة. وفي خصوصيته أصبح في مهب الأسئلة، بل وصار رغما عنه في مواجهة مستحدثات ثقافية وفكرية وحضارية عليه أن يتعامل معها تحت ظرف الحتمية، وإلا تحول من نظام تعليمي حي وفعال إلى بقايا أنثروبولوجية هامشية. والحقيقة أن مشكلات الكيف لا تزال تنيخ بكلاكلها إلى حد اليوم على منظومتنا التربوية، وتؤدي إلى تقليص مردودها وإضعاف مخرجاتها الإيجابية. وبناء عليه، نسعى على امتداد هذه الدراسة إلى الجوس في بعض مسارب إشكاليات كثيرة تتعلق ببناء المناهج التعليمية في المنظومة التربوية الجزائرية من خلال مقاربة أسس هذا البناء.
|b Indeed our educational regime in comprehensive his‘ want him all social regime want‘ so he part from all‘ and he the body social big his health be true in and sickens because of satisfactory his‘ and he in his end became fission witnesses future our threatens of pupils. Fulfilled special his windward of the questions became in‘ yet and mast necessarily in facing of something modem ‘ cultural and intellectualism and civilized. On him to deals with her under definite circumstance‘ otherwise live conversion from regime instructional and effective to marginal remainders .The truth that problematic the kind not ends limit burdens to today on arranged our educational and contraction her driven back and weakness her of exits of the positivity afflict to. Constructive on him extension seek on this zealous student to solving of many problems engineering of the methods hangs in instructional in the educational arranged the Algerian through convergence of bases this building.
|
| 653 |
|
|
|a النظام التربوي
|a المناهج التعليمية
|a الجزائر
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e Teacher's Forum
|f Muntadā al-’ustāḏ
|l 004
|m ع4
|o 1110
|s مجلة منتدى الأستاذ
|t
|v 000
|x 1112-5101
|
| 856 |
|
|
|u 1110-000-004-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 642314
|d 642314
|
