ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ملامح القيادة بالمؤسسات التعلي...>مارك

ملامح القيادة بالمؤسسات التعليمية من منظور إسلامي

المصدر: المؤتمر الدولي الأول: التربية آفاق مستقبلية
الناشر: جامعة الباحة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، كمال عبدالوهاب أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Kamal Abdel-Wahab
المجلد/العدد: مج1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: الباحة، السعودية
رقم المؤتمر: 1
الهيئة المسؤولة: كلية التربية، جامعة الباحة
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: ابريل / جمادي الآخرة
الصفحات: 203 - 211
رقم MD: 642337
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة التربوية | المؤسسات التعليمية | القيادة في القرآن الكريم | جودة التعليم | الأهداف التعليمية | الإدارة في الإسلام
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03038nam a22001937a 4500
001 0244277
044 |b السعودية 
100 |a محمد، كمال عبدالوهاب أحمد  |g Ahmed, Kamal Abdel-Wahab  |q Ahmed, Kamal Abdulwahab  |e مؤلف  |9 69746 
245 |a ملامح القيادة بالمؤسسات التعليمية من منظور إسلامي  
260 |b جامعة الباحة - كلية التربية  |c 2015  |g ابريل / جمادي الآخرة  |m 1436 
300 |a 203 - 211 
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a هدفت الدراسة إلى تحديد ملامح القيادة بالمؤسسات التعليمية من منظور إسلامي، والكشف عن أوجه الاستفادة من ملامح القيادة كما وردت بالقرآن والسنة في تحسين قيادة المؤسسات التعليمية. واستخدم المنهج الوصفي التحليلي. وأظهرت النتائج أن من ملاح القيادة من منظور إسلامي، القوة والأمانة، القدرة على ضرب المثل والقدوة للعاملين وأن قدرة القيادة على إقناع من تتعامل معهم مطلب أساسي لنجاحها، كما بينت النتائج اهتمام الإسلام بالنظافة الشخصية وحسن المظهر. ومن الملامح المهنية للقيادة في الإسلام الاهتمام بالأهداف الجوهرية والغايات الشرعية، وتحمل المسئولية والتركيز على العمليات التعليمية وإتقانها، والاهتمام بنشر ثقافة الرقابة الذاتية في المؤسسات.  |b The study aimed to determine the features of leadership in the education institutions from an Islamic perspective, and how to take advantage of these features of leadership as they received from Koran and al-Sunna to improve leadership in educational institutions. Descriptive analytical approach was used to answer the study questions. The results showed that the main features of leadership in Islam are: strength, honesty, and ability to be an example for employees, Also, the ability to convince subordinates a prerequisite for success. The results showed the importance of personal appearance and good-look. In addition, the results indicated the importance of the professional features such as the core objectives, the shrea' aims, responsibility, internal operations and self controlling. 
653 |a القيادة التربوية   |a المؤسسات التعليمية   |a القيادة في القرآن الكريم  |a جودة التعليم   |a الأهداف التعليمية   |a الإدارة في الإسلام 
773 |c 010  |d الباحة، السعودية  |i كلية التربية، جامعة الباحة  |l 000  |m مج1  |o 6975  |p 1  |s المؤتمر الدولي الأول: التربية آفاق مستقبلية  |v 001 
856 |u 6975-001-000-010.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 642337  |d 642337 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.