| المستخلص: |
يهدف هذا البحث للتعرف على مدى فعالية برنامج التربية الخاصة في تغيير اتجاهات طالبات كلية التربية الخاصة بجامعة سلمان بن عبد العزيز في ضوء كل من تعليم الوالدين والمستوي الدراسي للطالبات. استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي، تمثل المجتمع الأصلي للبحث في جميع طالبات جامعة سلمان بن عبد العزيز قسم التربية الخاصة وتم اختيار عينة بلغ حجمها (174) طالبة. تمثلت أدوات البحث في مقياس الاتجاهات نحو التخصص وآخر نحو الإعاقة إعداد فاطمة عبد الرحمن الطيب. لمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام المتوسطات الحسابية ومعامل ارتباط سبيرمان واختبار أنوفا- اختبار الإشارة ومعادلات الانحدار الخطي المتعدد. تم التوصل إلى النتائج التالية. توجد فروق دالة إحصائيا في كل أبعاد الاتجاه نحو التخصص ودرجته الكلية لدى الطالبات اللاتي تلقين برنامج التربية الخاصة في المستوى الأول ومن تلقين برنامج التربية الخاصة في الأربعة مستويات. لصالح من تلقين أربعة مستويات، وهناك فروق دالة إحصائيا في أبعاد الاتجاه نحو الإعاقة ودرجته الكلية لدى الطالبات اللاتي تلقين برنامج التربية الخاصة في المستوى الأول. نخص بالشكر جامعة سلمان بن عبد العزيز وقد أسهمت بدعم هذا البحث ومن تلقين برنامج التربية الخاصة في الأربعة مستويات. وعن وجود علاقة طردية دالة إحصائيا بين بعد الاتجاه نحو التخصص ومستوى تعليم الوالدين معا، وعلاقة طردية دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية وتعليم الأم، بينما لا توجد علاقة بين باقي الأبعاد وتعليم الأب. توجد علاقة طردية دالة إحصائيا بين اتجاهات الطالبات اللاتي تلقين برنامج التربية الخاصة في الأربعة مستويات نحو الإعاقة ومستوى تعليم الأم. لا توجد علاقة بين اتجاهات أفراد العينة ومستوى تعليم الأب. كما اتسمت اتجاهات الطالبات نحو التخصص والإعاقة بالإيجابية. \
The research aims at evaluating the effectiveness of the program of special education in creating positive attitudes of the students of Salman bin Abdul Aziz University in light of the parents education and the students' academic level. The researchers use descriptive method. The research original community was represented in Salman Bin Abdul Aziz University female students department of special education. A sample of 174 students was chosen randomly. The research tools have focused on the attitudes of the female students towards specialization, and disability (prepared by Fatima Abdrahman Altyieb). Averages, Spearman correlation coefficient, Anova test, signal test and multiple linear regression equations have been used for statistical data processing. Results revealed that: There are statistically significant differences in all the dimensions of the attitudes towards specialization arid the total degree at University students, between those who completed one level, and those who completed four levels program .In favor of those who had four levels. There are statistically significant differences in all the dimensions of the attitudes towards disability and the total degree of students who completed one level, and those who completed four levels. In favor of those who had four levels. There is a statistically significant positive correlation between the attitudes towards specialization and level of education of both parents, and statistically significant positive correlation between the total score and mother's education, while none of the other dimensions with father's education. There is statistically significant positive correlation between attitudes of female students towards disability and variables of the mother education level while there is none with the father’s education level. The research results show that female Students have positive attitudes towards specialization as well as towards disability.
|
