ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج للعلاج التكاملي...>الوصف

فعالية برنامج للعلاج التكاملي في تحسين الإدراك الحسي وخفض درجة فوبيا المدرسة لدى الكفيفات

المصدر: مجلة إبداعات تربوية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: شقير، زينب محمود أبو العينين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 113 - 137
ISSN: 2536-9407
رقم MD: 1135307
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤتمرات والندوات | علم النفس التربوي | التربية الخاصة | الإعاقة البصرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورشة إلى التدريب على برنامج علاجي انتقائي قائم على مجموعة من الفنيات العلاجية المتنوعة والملائمة للمتغيرات المراد تعديلها. وتمثل الإدراك الحسي في عدة محاور أولها محور الإدراك السمعي، وثانيها محور الإدراك اللمسي، وثالثها إدراك الحركة والاتجاهات، ورابعها إدراك الأحجام والأوزان والأطوال. وفوبيا المدرسة ويتكون من أربعة محاور أولها الأعراض السلوكية وثانيها الأعراض العضوية وثالثها الأعراض الانفعالية ورابعها الأعراض العقلية المعرفية. واشتملت عينة الدراسة على (8) تلميذات كفيفات بمعهد النور للمكفوفين بطنطا، ممن حصلن على درجات منخفضة على مقياس الإدراك الحسي، ودرجات مرتفعة على مقياس فوبيا المدرسة والأفكار السلبية المرتبطة بفوبيا المدرسة. وتمثلت أهم الفنيات المستخدمة في البرنامج في إعادة البناء المعرفي، فنية المحاضرة، فنية الحوار، أسلوب المناقشة، الحوار الذاتي، التنفيس الانفعالي، التعريض، لعب الدور، تمرينات الاسترخاء، التعزيز(التدعيم)، النمذجة أو التعلم والاقتداء(القدوة)، الواجبات المنزلية، واختتم البرنامج بتفصيل محتوى الجلسات التي تكونت من ثلاث عشرة جلسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2536-9407

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.