ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المحاضرة الإبداعية في التعليم...>الوصف

المحاضرة الإبداعية في التعليم الجامعي

المصدر: المؤتمر الدولي الأول: التربية آفاق مستقبلية
الناشر: جامعة الباحة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكلثم، مها إبراهيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kalthem, Maha Ibrahim Mohammad
المجلد/العدد: مج3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: الباحة، السعودية
رقم المؤتمر: 1
الهيئة المسؤولة: كلية التربية، جامعة الباحة
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: ابريل / جمادي الآخرة
الصفحات: 1192 - 1202
رقم MD: 642796
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طرق تدريس | الإبداع في التعليم | التعليم المحاضرات | هيئة التدريس | المناهج الدراسية | جودة التعليم | مخرجات التعليم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة إلى التعرف على المحاضرة الإبداعية في التعليم الجامعي. مشكلة الورقة: تعتمد العملية التعليمية في كليات التربية علي عضو هيئة التدريس غالبا 80%، ويلجأ الأستاذ الجامعي إلى المحاضرة كطريقة لتغلب على طول المناهج والمقررات الجامعية، والتركيز علي الجانب النظري اكثر من الجانب العملي، وقد تكون تلك الطريقة مجدية في الوقت الماضي، ولكنها مع سرعة التطور والانفتاح الذي تشهده المملكة العربية السعودية في مختلف النواحي لم تعد طريقة المحاضرة بشكلها التقليدي قادرة علي الوفاء بمتطلبات الاقتصاد المعرفي ولا الاستثمار في عقول الطلاب المعلمين والذين يعول عليهم تطبيق تلك الخبرات بصورة عملية ومهارية مع تلاميذهم. لذا جاءت فكرة هذه الورقة التي تهدف إلى وضع اقتراح لتطوير المحاضرة التقليدية وتحويلها إلى محاضرة إبداعية في التعليم الجامعي كإحدى سبل رفع مستوى مهارات أعضاء الهيئة التدريسية في كليات التربية، وهو ما يتوافق مع التوجهات العالمية المعاصرة. نتائج الورقة: الاهتمام بالأساليب والطرق والاستراتيجيات الإبداعية في التعليم الجامعي لكونها تعلم ذو فاعلية أي باقي الأثر، استثمار البيئات التعليمية المجهزة جيدا في الجامعات السعودية بتوظيفها في الطرق الإبداعية، التقريب بين النظرية والتطبيق؛ بجعل ما يتعلمه الطلاب المعلمين نظريا يطبق أمامهم بصورة عملية. الاهتمام بإعداد وتدريب عضو هيئة التدريس في ضوء التجارب المحلية والدولية، مع إمكانية فتح مركز للتنمية أعضاء هيئة التدريس تشرف عليها الجامعة. التوصيات: التأكيد على أهمية عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي؛ لاطلاعهم على مستجدات طرق التدريس واستراتيجيته في ضوء التوجهات العالمية، بناء نماذج وتصورات لتطوير عملية التدريس لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعي، الإطلاع على الخبرات العالمية في الدول المتقدمة في طرق التدريس الجامعية واستراتيجية التدريس والاستفادة منها.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.