تطوير معايير إعداد معلم المسقبل في ضوء أهداف التربية الإسلامية
| المصدر: | المؤتمر الدولي الأول: التربية آفاق مستقبلية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الباحة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحدري، خليل بن عبدالله بن عبدالرحمن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الباحة، السعودية |
| رقم المؤتمر: | 1 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية، جامعة الباحة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | ابريل / جمادي الآخرة |
| الصفحات: | 1283 - 1296 |
| رقم MD: | 642821 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04320nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0041079 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 94529 |a الحدري، خليل بن عبدالله بن عبدالرحمن |q Alhadary, Khaleel Bin Abdullah Bin Abdulrahman |e مؤلف | ||
| 245 | |a تطوير معايير إعداد معلم المسقبل في ضوء أهداف التربية الإسلامية | ||
| 260 | |b جامعة الباحة - كلية التربية |c 2015 |g ابريل / جمادي الآخرة |m 1436 | ||
| 300 | |a 1283 - 1296 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a يقدم هذا البحث فكرة تطويرية في مجال إعداد معلم المستقبل في ضوء أهداف التربية الإسلامية من خلال تحديد عدة أهداف تبدأ بتحديد المراحل المهمة التي يجب أن تمر بها عملية إعداد معلم المستقبل في ضوء أهداف التربية الإسلامية، وضع عدد من المعايير التي لا بد من توافرها في عملية إعداد معلم المستقبل في ضوء أهداف التربية الإسلامية، تقديم فكرة تطويرية جديدة يمكن أن تسهم في بلورة البحث وتحويله من بحث نظري إلي واقع عملي قابل للقياس والتقويم، ما مكانة المعلم في العملية التعليمية والتربوية في ضوء أهداف التربية الإسلامية. استخدم الباحث المنهج الوصفي الذي يعرف بأنه: الذي يصف ما هو كائن ويضمن وصف الظروف القائمة وتسجيلها وتحليلها وتفسيرها ويشتمل على نوع من المقارنة أو التباين ومحاولة لاكتشاف علاقات بين المتغيرات الموجودة التي لم يتدخل شيء في ترتبها، توصل الباحث إلى عدد من النتائج أهمها معايير اختيار معلم المستقبل في ضوء أهداف التربية الإسلامية. أن اختيار معلم المستقبل يجب أن يمر بمراحل ثلاث تبدأ باختياره وتنتهي بتدريبه على رأس العمل، ومنها يوصى الباحث بالعناية بمعايير اختيار المعلم وضرورة تكاملها في ضوء تقنين دقيق على أيدي المختصين كل في مجاله. |b This paper presents a developmental idea in the field of future teacher preparation in light of Islamic education goals by identifying several targets starting with identifying the important stages that should be experienced by future teacher preparation process in the light of Islamic education goals. A number of criteria must be met in the process of future teacher preparation in the light of Islamic education goals. We provide a new developmental idea that can contribute to the development of research and converted from search theoretical to the practical reality suitable for evaluation. The researcher used the descriptive approach which is defined as "which describes what is an object and ensures describe existing conditions, recording and analysis, interpretation and includes the type of comparison or contrast, and an attempt to discover the relationships between existing variables that something did not interfere with the order, the researcher to the number of results most important to choose the future teacher standards in the light of Islamic education goals , that the selection of future teachers must pass three stages starting and ending choice trained on the job, the researcher recommended care teacher selection criteria. | ||
| 653 | |a إعداد المعلمين |a المعايير التربوية |a التربية الإسلامية |a الأهداف التربوية |a استشراف المستقبل |a القيم الأخلاقية |a القياس و التقويم |a التعليم الإلزامي | ||
| 773 | |c 023 |d الباحة، السعودية |i كلية التربية، جامعة الباحة |l 000 |m مج3 |o 6975 |p 1 |s المؤتمر الدولي الأول: التربية آفاق مستقبلية |v 003 | ||
| 856 | |u 6975-003-000-023.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 642821 |d 642821 | ||
عناصر مشابهة
-
تنمية شخصية المعلم وأدائه في ضوء بعض التوجهات الإسلامية في التربية
بواسطة: راشد، علي محي الدين عبدالرحمن منشور: (1994) -
مستقبل البحث التربوي في دول الخليج العربي
بواسطة: الطريري، عبدالرحمن بن سليمان منشور: (1996) -
تطوير المعرفة الرياضية لدى الطالب معلم الرياضيات بدولة الإمارات العربية المتحدة في ضوء معايير بناء برامج إعداد معلم الرياضيات
بواسطة: الأسطل، إبراهيم حامد حسين منشور: (2009) -
رؤية حديثة لأدوار المعلم المتغيرة في ضوء تحديات العولمة
بواسطة: محمد، علي حمود علي منشور: (2005) -
تربية الموهوبين في الوطن العربي في برامج تكوين المعلم
بواسطة: الجغيمان، عبدالله بن محمد منشور: (2008)
