| LEADER |
02720nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0244664 |
| 024 |
|
|
|3 10.36058/1110-000-011-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a كنتاوي، محمد
|g Kantaoui, Mohamed
|e مؤلف
|9 299647
|
| 245 |
|
|
|a السماع بين البصريين و الكوفيين : مقاربة في المنهج
|
| 260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة
|c 2011
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 139 - 158
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تتناول هذه الدراسة مصدرًا لغويًا من بين أبرز الموارد التي يستنبط منها اللسان العربي، في موازنة علمية بين مدرستين عريقتين في الدرس النحوي، على ضوء الدراسات اللغوية المتقدمة والمتأخرة؛ أما المصدر فهو "السماع اللغوي"، وأما المدرستان فهما:"البصرة" و"الكوفة". وترتكز هذه الدراسة في مختلف المراحل على ضبط مفهوم مصطلح "السماع اللغوي"، وبيان علاقاته اللسانية بالمصطلحات التي تتداخل معه دلاليًا، وفي خلال ذلك عرض لمصادره ومراحله وكذا المناطق الجغرافية التي اعتمدت السماع وجمع اللغة، وفي الأخير نعقد موازنة بين منهج المدرستين من حيث منهج السماع لديهما.
|d Cette étude traite d’une source linguistique, l’audition linguistique, une des plus importantes ressource de la langue arabe, a travers une comparaison scientifique entre deux écoles célèbres, Al-Basra et Al-Koufa, en s’appuyant sur l’étude syntaxique. L’article s’attache à définir le terme: « audition linguistique » dans rapports aux autres termes qui se partage le meme champ sémantique et critique, tout en s’attardant sur les sources, les étapes, et les espaces géographiques ou l’audition a été à la base de l’investigation de la langue arabe. Enfin, nous présentons une comparaison entre en matière de méthodologie d’audition dans les deux écoles.
|
| 653 |
|
|
|a النحاة العرب
|a المدارس النحوية
|a النحو العربي
|a السماع
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Teacher's Forum
|f Muntadā al-’ustāḏ
|l 011
|m ع11
|o 1110
|s مجلة منتدى الأستاذ
|t
|v 000
|x 1112-5101
|
| 856 |
|
|
|u 1110-000-011-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 643041
|d 643041
|
