| LEADER |
02536nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0244828 |
| 024 |
|
|
|3 10.36058/1110-000-014-003
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 334118
|a يخلف، بلقاسم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التربية البيئية في الكتاب المدرسي الجزائري
|
| 260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة
|c 2014
|g جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 46 - 63
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a إن المشكلات البيئية التي أوقع الإنسان الحديث نفسه فيها جراء التطور الصناعي والبحث عن الرفاهية جعل من التربية البيئية أحد الحلول التي من الضروري الاهتمام بها وتدعيمها حتى نتفادى تفاقم المشكلات الإيكولوجية الحالية. فالندوات والمؤتمرات "مؤتمر الأرض" غير كافية للحد من أخطار التلوث مثلا إذا لم تكن المدرسة والطفل هما الهدف الأساسي للتوعية. بهذه الورقة نحاول معرفة مدى اهتمام الكتاب المدرسي الجزائري بالتربية البيئة في التعليم الابتدائي.
|d Le problème de l’environnement auquel l’homme moderne s’est confronté à cause du développement industriel et son parcours derrière le bienêtre, a fait de l’éducation à l’environnement une des solutions auxquelles il faut s’y intéresser et soutenir pour éviter l’accentuation des problèmes écologiques actuels. Les séminaires et les sommets ‘sommet de la terre’ ne suffissent pas pour faire face aux dangers de la pollution par exemple si l’école et l’enfant ne sont pas le but principal à sensibiliser. Par cet article nous voulons savoir à quel point le manuel scolaire algérien s’intéresse-t-il à l’éducation à l’environnement dans l’enseignement primaire.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإبتدائي
|a الكتب المدرسية
|a مادة التربية البيئية
|a التلاميذ
|a الجزائر
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Teacher's Forum
|f Muntadā al-’ustāḏ
|l 014
|m ع14
|o 1110
|s مجلة منتدى الأستاذ
|t
|v 000
|x 1112-5101
|
| 856 |
|
|
|u 1110-000-014-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 643306
|d 643306
|
