المستخلص: |
تتبع الاستبيان أثر تدريس منهج مكافحة مرض الإيدز في تعزيز المعرفة لطلاب المدارس الثانوية بولاية الخرطوم. • المعلومة متاحة عبر وسائل الإعلام المختلفة المرئية والمسموعة و المقروءة تراوحت الإجابات الصحيحة في الاختبار القبلي بين %25 - %82. • السؤال الأول والثاني عن تعريف HIV و AIDS وصلت الإجابة الصحيحة 96% بعد التدخل الثاني و 89 % بعد التدخل الأول بزيادة 7% فقط وهنا نلاحظ الأثر الكبير الذي أحدثه التدخل الأول في تعزيز المعرفة رغم قصر المدة. • في السؤال الخامس عن أن الإنسان المصاب يمكن أن يبدو بصحة جيده رغم انه يحمل الفيروس (%52 (HIV أجابوا بنعم ونلاحظ أن التدخل الأول أحدث ارتباكا إذ أن 32% فقط أجابوا بنعم في حين أن التدخل الثاني عزز المعرفة إلى 86.4% وهنا تكمن خطورة التدخل السريع غير المتابع وكذلك نلاحظ نفس الارتباك تكرر في السؤال الثاني عشر عن إصابة جميع الأطفال المولودين من أمهات مصابات بالإيدز حيث كانت نسبة المعرفة %32 قبل التدخل وتدنت إلى 16.4% بعد التدخل الأول ثم ارتفعت إلى 40.8% بعد التدخل الثاني. • اكتساب المعرفة بمخاطر الإصابة بمرض الإيدز تمت معالجته بعد التدخل الأول بنسبة تراوحت بين 16% إلى 55% ووصلت الى 89.2% بعد التدخل الثاني في بعض الجوانب.
|