ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر تدريس منهج مكافحة مرض الإيدز في تغيير المعرفة لطلاب المدارس الثانوية ولاية الخرطوم 2009 - 2011

المصدر: مجلة كلية التنمية البشرية
الناشر: جامعة أم درمان الإسلامية - كلية التنمية البشرية
المؤلف الرئيسي: أحمد، درية عبدالرحيم محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 10
رقم MD: 643558
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: تتبع الاستبيان أثر تدريس منهج مكافحة مرض الإيدز في تعزيز المعرفة لطلاب المدارس الثانوية بولاية الخرطوم. • المعلومة متاحة عبر وسائل الإعلام المختلفة المرئية والمسموعة و المقروءة تراوحت الإجابات الصحيحة في الاختبار القبلي بين %25 - %82. • السؤال الأول والثاني عن تعريف HIV و AIDS وصلت الإجابة الصحيحة 96% بعد التدخل الثاني و 89 % بعد التدخل الأول بزيادة 7% فقط وهنا نلاحظ الأثر الكبير الذي أحدثه التدخل الأول في تعزيز المعرفة رغم قصر المدة. • في السؤال الخامس عن أن الإنسان المصاب يمكن أن يبدو بصحة جيده رغم انه يحمل الفيروس (%52 (HIV أجابوا بنعم ونلاحظ أن التدخل الأول أحدث ارتباكا إذ أن 32% فقط أجابوا بنعم في حين أن التدخل الثاني عزز المعرفة إلى 86.4% وهنا تكمن خطورة التدخل السريع غير المتابع وكذلك نلاحظ نفس الارتباك تكرر في السؤال الثاني عشر عن إصابة جميع الأطفال المولودين من أمهات مصابات بالإيدز حيث كانت نسبة المعرفة %32 قبل التدخل وتدنت إلى 16.4% بعد التدخل الأول ثم ارتفعت إلى 40.8% بعد التدخل الثاني. • اكتساب المعرفة بمخاطر الإصابة بمرض الإيدز تمت معالجته بعد التدخل الأول بنسبة تراوحت بين 16% إلى 55% ووصلت الى 89.2% بعد التدخل الثاني في بعض الجوانب.