| LEADER |
02891nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0244915 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 68511
|a أحمد، درية عبدالرحيم محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر تدريس منهج مكافحة مرض الإيدز في تغيير المعرفة لطلاب المدارس الثانوية ولاية الخرطوم 2009 - 2011
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم درمان الإسلامية - كلية التنمية البشرية
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 10
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتبع الاستبيان أثر تدريس منهج مكافحة مرض الإيدز في تعزيز المعرفة لطلاب المدارس الثانوية بولاية الخرطوم. • المعلومة متاحة عبر وسائل الإعلام المختلفة المرئية والمسموعة و المقروءة تراوحت الإجابات الصحيحة في الاختبار القبلي بين %25 - %82. • السؤال الأول والثاني عن تعريف HIV و AIDS وصلت الإجابة الصحيحة 96% بعد التدخل الثاني و 89 % بعد التدخل الأول بزيادة 7% فقط وهنا نلاحظ الأثر الكبير الذي أحدثه التدخل الأول في تعزيز المعرفة رغم قصر المدة. • في السؤال الخامس عن أن الإنسان المصاب يمكن أن يبدو بصحة جيده رغم انه يحمل الفيروس (%52 (HIV أجابوا بنعم ونلاحظ أن التدخل الأول أحدث ارتباكا إذ أن 32% فقط أجابوا بنعم في حين أن التدخل الثاني عزز المعرفة إلى 86.4% وهنا تكمن خطورة التدخل السريع غير المتابع وكذلك نلاحظ نفس الارتباك تكرر في السؤال الثاني عشر عن إصابة جميع الأطفال المولودين من أمهات مصابات بالإيدز حيث كانت نسبة المعرفة %32 قبل التدخل وتدنت إلى 16.4% بعد التدخل الأول ثم ارتفعت إلى 40.8% بعد التدخل الثاني. • اكتساب المعرفة بمخاطر الإصابة بمرض الإيدز تمت معالجته بعد التدخل الأول بنسبة تراوحت بين 16% إلى 55% ووصلت الى 89.2% بعد التدخل الثاني في بعض الجوانب.
|
| 653 |
|
|
|a الرعاية الصحية
|a الأمراض
|a الوقاية والعلاج
|a الإيدز
|a التعليم الثانوي
|a الخرطوم
|a السودان
|
| 773 |
|
|
|c 001
|l 001
|m ع1
|o 1432
|s مجلة كلية التنمية البشرية
|t Journal of Human Development
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1432-000-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 643558
|d 643558
|
