التفكير .. مطالعات في علم المعرفة
| العنوان بلغة أخرى: |
Thinking, Readings in Cognitive Science. C.U.P. |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العرب والفكر العالمي |
| الناشر: | مركز الإنماء القومي |
| المؤلف الرئيسي: | ليرد، ب. ن. جونسون (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ويزون، ب. س. (م. مشارك) , شيش، أديب يوسف (مترجم) |
| المجلد/العدد: | ع33,34 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | شتاء |
| الصفحات: | 62 - 88 |
| رقم MD: | 644318 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تسليط الضوء على التفكير ومطالعات علم المعرفة. وأشار البحث إلى أن مختلف أنواع النظم النظرية مرتبطة بقابلية الاختبار وبطرائق التحصينimmunization، حيث توجد نظريات ميتافيزيقية ذات صفة وجودية خالصة، وتوجد نظريات مثل النظريات السيكولوجية لفرويد وآدلر ويونج ، ويوجد نظريات غير مسفسطة أو معقدة مثل كل البجعات بيضاء أو متصلة بمركزية الأرض. كما أشار إلى بعض النقاط الهامة حول طبعة لورنز، ومنها، أنها عملية تعلم بالملاحظة وليست هي الوحيدة، المسألة المحلولة تحت منبه الملاحظة مسألة موروثة، وأن النظرية أو التوقع الذي يحل المسألة هو أيضا موروث إلى حد ما أو مشروط وراثيا. وأكد البحث على أن طريقة التفكير العقائدية تعود إلى حاجة موروثة إلى الأشياء النظامية، والى آليات اكتشاف موروثة. وميز البحث بين ثلاث أنواع مهمة لعملية التعليم، هما على النحو التالي التعلم بمعنى الاكتشاف، التعلم بالتقليد، التعلم بالتكرار أو الممارسة، ويعتبر النوع الأول هو الأساسي. كما ميز وظيفة تجارب الفكر، حيث أدت تجارب الفكر أكثر من مرة دورا ذا أهمية حاسمة في نمو علم الفيزياء وتطرق البحث إلى فكرة المحتوى المعلوماتي للنظرية ومسألة التفكير العقدي وعلاقته بالتفكير العلمي، وفكرة قابلية التكذيب أو قابلية الاختيار. كما تطرق إلى التفكير الإبداعي وما يميزه عن التفكير العقائدي، حيث تكمن أهمية الفكر في عدة جوانب منها نمو علم الفيزياء وإعادة صياغة المفهوم في السياق التاريخي. واختتم البحث بتوضيح أن التجربة الفكرية مفهومات واضحة لتحل محل المفهومات المشوشة التي كانت مستخدمة من قبل، لكن الفحص عن كثب كشف القناع عن صعوبة أساسية في ذاك التحليل، فالمفهومات المصححة نتيجة تجارب الفكر لا تنم عن وجود أي تشويش داخلي، وإذا أثار استعمالها مشكلات للعالم فقد كانت تلك المشكلات شبيهة بتلك التي يمكن أن يتعرض لها لدى استعمال أي قانون أو أية نظرية قائمة على التجارب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
العلم في منظور المعرفة
بواسطة: فوق العادة، فايز منشور: (2019) -
فاعلية استخدام استراتيجية (K. W. L.) فى تحصيل طالبات كلية التربية فى مقرر المناهج العامة
بواسطة: الرويس، عزيزة سعد على منشور: (2015) -
التداخل في نظرية المعرفة في الفكر الغربي: "المادية والعقلانية" أنموذجاً
بواسطة: السيف، خالد بن عبدالعزيز بن محمد منشور: (2020) -
مفهوم الباراديغم وانتقالاته في العلوم الدقيقة والإنسانية
بواسطة: مريني، محمد منشور: (2015) -
التفكير الرياضي: نموذج للمعرفة العلمية
بواسطة: الحمزة، محمود حمو منشور: (2015)
