ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التفكير .. مطالعات في علم المعرفة

العنوان بلغة أخرى: Thinking, Readings in Cognitive Science. C.U.P.
المصدر: مجلة العرب والفكر العالمي
الناشر: مركز الإنماء القومي
المؤلف الرئيسي: ليرد، ب. ن. جونسون (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ويزون، ب. س. (م. مشارك) , شيش، أديب يوسف (مترجم)
المجلد/العدد: ع33,34
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: شتاء
الصفحات: 62 - 88
رقم MD: 644318
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
LEADER 03948nam a22002417a 4500
001 0245306
041 |a ara 
044 |b لبنان 
100 |9 303435  |a ليرد، ب. ن. جونسون  |e مؤلف 
245 |a التفكير .. مطالعات في علم المعرفة 
246 |a Thinking, Readings in Cognitive Science. C.U.P. 
260 |b مركز الإنماء القومي  |c 2015  |g شتاء 
300 |a 62 - 88 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى تسليط الضوء على التفكير ومطالعات علم المعرفة. وأشار البحث إلى أن مختلف أنواع النظم النظرية مرتبطة بقابلية الاختبار وبطرائق التحصينimmunization، حيث توجد نظريات ميتافيزيقية ذات صفة وجودية خالصة، وتوجد نظريات مثل النظريات السيكولوجية لفرويد وآدلر ويونج ، ويوجد نظريات غير مسفسطة أو معقدة مثل كل البجعات بيضاء أو متصلة بمركزية الأرض. كما أشار إلى بعض النقاط الهامة حول طبعة لورنز، ومنها، أنها عملية تعلم بالملاحظة وليست هي الوحيدة، المسألة المحلولة تحت منبه الملاحظة مسألة موروثة، وأن النظرية أو التوقع الذي يحل المسألة هو أيضا موروث إلى حد ما أو مشروط وراثيا. وأكد البحث على أن طريقة التفكير العقائدية تعود إلى حاجة موروثة إلى الأشياء النظامية، والى آليات اكتشاف موروثة. وميز البحث بين ثلاث أنواع مهمة لعملية التعليم، هما على النحو التالي التعلم بمعنى الاكتشاف، التعلم بالتقليد، التعلم بالتكرار أو الممارسة، ويعتبر النوع الأول هو الأساسي. كما ميز وظيفة تجارب الفكر، حيث أدت تجارب الفكر أكثر من مرة دورا ذا أهمية حاسمة في نمو علم الفيزياء وتطرق البحث إلى فكرة المحتوى المعلوماتي للنظرية ومسألة التفكير العقدي وعلاقته بالتفكير العلمي، وفكرة قابلية التكذيب أو قابلية الاختيار. كما تطرق إلى التفكير الإبداعي وما يميزه عن التفكير العقائدي، حيث تكمن أهمية الفكر في عدة جوانب منها نمو علم الفيزياء وإعادة صياغة المفهوم في السياق التاريخي. واختتم البحث بتوضيح أن التجربة الفكرية مفهومات واضحة لتحل محل المفهومات المشوشة التي كانت مستخدمة من قبل، لكن الفحص عن كثب كشف القناع عن صعوبة أساسية في ذاك التحليل، فالمفهومات المصححة نتيجة تجارب الفكر لا تنم عن وجود أي تشويش داخلي، وإذا أثار استعمالها مشكلات للعالم فقد كانت تلك المشكلات شبيهة بتلك التي يمكن أن يتعرض لها لدى استعمال أي قانون أو أية نظرية قائمة على التجارب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التفكير   |a المعرفة  |a النظريات  |a الفكر الغربي  
700 |9 436349  |a ويزون، ب. س.  |e م. مشارك 
700 |9 250155  |a شيش، أديب يوسف  |e مترجم 
773 |c 008  |l 033,034  |m ع33,34  |o 1120  |s مجلة العرب والفكر العالمي  |t the Arabs and World Thought  |v 000 
856 |u 1120-000-033,034-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a AraBase 
999 |c 644318  |d 644318 

عناصر مشابهة