| LEADER |
03013nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0245900 |
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 55979
|a بن بريكة، عبدالرحمن
|q Bin Braikah, Abdulrahman
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى رضا الطلبة الأساتذة على تكوينهم ضمن الوحدات البيداغوجية
|
| 260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
|c 2014
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 27 - 38
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تحديد مدى رضا الطلبة الأساتذة عن تكوينهم ضمن الوحدات البيداغوجية. وسعى البحث إلى تحديد تأثير ضعف الحجم الزمني، وضعف معامل الوحدات البيداغوجية على رضا الطلبة الأساتذة عن دراستها. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من 116 طالب أستاذ. وتمثلت أداة البحث في استبيان لقياس مدى رغبة الطالب الأستاذ في دراسة الوحدات البيداغوجية، ومدى رضاه عنها. وجاءت نتائج البحث مشيرة إلى أن أغلب الطلبة الأساتذة لديهم رغبة كبيرة في دراسة الوحدات البيداغوجية، كما توصلت إلى أن الطلبة الأساتذة لديهم وعي بأهمية هذه الوحدات على مستقبلهم المهني، وأكدت على وجود تهميش واضح للتكوين ضمن الوحدات البيداغوجية من حيث الحجم الساعي المخصص لها والذي لا يرقى لما حددته وزارة التربية في دفتر الشروط. وأوصي البحث بمجموعة من التوصيات، ومن أبرزها ضرورة إعطاء الأهمية اللازمة للوحدات البيداغوجية من حيث الحجم الزمني والمعامل وفق ما جاء في دفتر الشروط الذي قدمته وزارة التربية الوطنية، وضرورة إعادة النظر في محتوي هذه الوحدات من أجل الرفع من مستواها، وإدراج وحدة منهجية البحث التربوي لترقية العمل ضمن مذكرات التخرج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المعلمون
|a إعداد المعلمين
|a المناهج الدراسية
|a علم نفس الطفل
|a التقويم التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|l 005
|m ع5
|o 1428
|s مجلة البحوث التربوية والتعليمية
|t Journal of Educational Research
|v 000
|
| 700 |
|
|
|a بن نابي، نصيرة
|g Benabi, Nacera
|e م. مشارك
|q Bin Nabi, Nasirah
|9 326126
|
| 856 |
|
|
|u 1428-000-005-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 645464
|d 645464
|
