ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط الإدارة الصفية...>الوصف

أنماط الإدارة الصفية

العنوان المترجم: Classroom Management Patterns
المصدر: مجلة التراث
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة - مخبر جمع دراسة وتحقيق مخطوطات المنطقة وغيرها
المؤلف الرئيسي: بوجمعة، جاب الله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لخضر، حلباوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 44 - 54
DOI: 10.12816/0012030
ISSN: 2253-0339
رقم MD: 646576
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الإدارة | الإدارة الصفية | القيادة
كلمات المؤلف المفتاحية:
جماعة الفصل الدراسي | الإدارة الصفية | القيادة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1898

حفظ في:
المستخلص: في هذا المقال سوف نتناول مفهوماً مركباً يجمع بين عالم الإدارة وعالم التربية، وهو من المفاهيم الحديثة نسبياً التي بدأت تطرح في الوسط التربوي، أين صار ينظر إلى الفصل الدراسي كتنظيم اجتماعي مهيكل بطريقة رسمية تتوزع فيه الأدوار والمهام بحسب الأهداف المتوخاة.
هذا التنظيم الاجتماعي يختلف عن باقي التنظيمات، من حيث أن العلاقات تخضع لخصوصية الطباع والأمزجة، مما يستلزم أساليب إدارية تراعي هذه الخصوصية.
من أجل ذلك سنوضح في هذا المقال طبيعة جماعة الفصل الدراسي وخصائصها، ثم ننتقل إلى ضبط مفهوم الإدارة الصفية ومختلف الأنماط المتبعة والمقاربات النظرية التي التي تستند إليها هذه الأساليب.

Dans cet article on traite un concept regroupant à la fois le monde de l'edministration et celui de l'éducation. Ce concept appartient à cet ensemble de concepts relativement nouveaux qui commencent à s'imposer dans le milieux éducatif, où la classe écolière est vu comme un
organisme (entité ) sociologique structuré de façon rigoureuse et où les rôles et les missions sont répartis selon les objectifs visés.
Cet organisme sociologique se démarque des autres organismes du fait que ses relations qui dépendent des humeurs et des caractères se qui nécessiterait des comportements administratifs adéquats qui prennent en charge cette particularité.
Dans cette logique, on va essayé de montrer dans cet article la nature de l'entité de la classe écolière et ses particularités, pour ensuite cadrer le concept de l'administration de classe ainsi que les différents modèle adopté d'une part et les rapprochements théoriques sur lesquelles
s'appuient les modèles

In this article, we will discuss a complex concept that combines the world of management and the world of education. It is from the relatively modern concepts that began to be introduced in the educational sphere, where the classroom is seen as a formal structured social organization in which roles and tasks are divided according to the objectives envisaged.
This social organization differs from other organizations, as the relations are subject to the specificity of natures and temperaments, which necessitates administrative methods that take into account this specificity.
In this article, we will explain the nature and characteristics of the study class group and then proceed to determine the concept of classroom management, the different modes followed and the theoretical approaches upon which these approaches are based.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2253-0339

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.