Les nouvelles problematiques de recherche dans le domaine de la science de l'information : quelle incidence sur les cursus de formation en science de l'information
| العنوان بلغة أخرى: |
الإشكاليات الجديدة للبحث العلمي في ميدان علم المعلومات ومدى تأثيرها على برامج التكوين |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المغاربية للتوثيق والمعلومات |
| الناشر: | جامعة منوبة - المعهد العالي للتوثيق |
| المؤلف الرئيسي: | Zerouali, Hayet (auth.) |
| المجلد/العدد: | ع18,19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الصفحات: | 85 - 96 |
| ISSN: |
0330-9274 |
| رقم MD: | 647023 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| المستخلص: |
يعرف البحث العلمي في مجال علم المعلومات ومجال علوم المعلومات والاتصال تطورا نوعيا، ويتسم بإشكاليات اجتماعية وثقافية مرتبطة بالتنمية. كما يتضمن إشكالية مضمون المعلومة، سواء فيما يتعلق بطرق تصورها، أو طرق تمثلها وتأويلها داخل سياق رقمي. وهو، بالتالي، يندرج في إطار نسق علمي يتميز بتعدد مجالاته واختصاصاته، حيث تحتل العلوم الإنسانية والاجتماعية مكانة هامة. ما مدي تأثيرات هذه الأبعاد على تطور برامج التكوين على مستوى الدول العربية؟ بغية مقاربة هذا السؤال، المرتبط بالعلاقة بين البحث العلمي والتكوين، سنحاول الإجابة عن استفهامين مركزيين يهمان هذه العاقة: - هل تنخرط برامج التكوين في هذه الحركية العلمية التي تطبع هذا الميدان؟ - هل تأخذ إصلاحات برامج التكوين بعين الاعتبار مكون البحث العلمي ؟ وللإجابة على هذين الاستفهامين، تناولنا بالدراسة تجربتين، تجربة المعهد العالي للتوثيق بتونس وتجربة مدرسة علوم الإعلام بالرباط \ La recherche scientifique dans le domaine de la science de l’information et dans le domaine des sciences de l’information et de la communication connaît une évolution substantielle. Elle investit des problématiques sociales et culturelles de développement, elle intègre aussi la problématique du contenu de l'information : ses modes de conception et ses modes de réception dans un environnement numérique. Ainsi s’inscrit-elle dans une démarche scientifique interdisciplinaire où les sciences humaines et sociales prennent une place assez considérable. Ces différentes dimensions ont-elles un impact sur l’évolution du cursus de formation dans les pays du Maghreb ? Pour étudier cette question, nous allons essayer de répondre à deux questionnements : - Les programmes de formation s’inscrivent-ils dans cette dynamique scientifique qui caractérise ce domaine ? - Les réformes des programmes de formation prennent-elles en considération la composante « recherche scientifique »? Pour approcher ces deux questionnements, nous avons interrogé deux expériences. Celle de l’Institut Supérieur de Documentation de Tunis et celle de l’Ecole des Sciences de l’Information de Rabat. Descripteurs: Sciences de l’information/Réformes de l’enseignement/ Programmes de formation/ Maroc/ Tunisie |
|---|---|
| وصف العنصر: |
المقال باللغة الفرنسية |
| ISSN: |
0330-9274 |
عناصر مشابهة
-
La Problématique de la Formation de L’éthique dans le Domaine de la Recherche Scientifique en Sciences Sociales
بواسطة: Zinet, Fatima منشور: (2019) -
Repères Épistémologiques dans la Recherche en Technologie de L’information Liée à la Performance de L’entreprise: Quel Cadre D’analyse pour une Meilleure Compréhension pour les Sciences de L’information et de la Communication?
بواسطة: Ikhlef, Lamia M. منشور: (2018) -
Adequation Formation - Emploi dans le Secteur de L'information - Documentation en Tunisie Enquete - Pilote
بواسطة: Bouazza, Abd Almajid منشور: (1992) -
L'information en Sciences de Gestion Informer Les Managers ou Manager L'information ?
بواسطة: Eddakir, Abd Allatif منشور: (2016) -
Les metiers de l'Information Documentation : Quelles nouvelles competences pour s'imposer dans la societe du savoir
بواسطة: Shouk, Souad Kamoun منشور: (2007)
