ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم كتاب الرياضيات للصف الثا...>الوصف

تقويم كتاب الرياضيات للصف الثاني عشر للعلوم الإنسانية بمحافظات قطاع غزة من وجهة نظر المعلمين في ضوء معايير الجودة

العنوان بلغة أخرى: Evaluate the maths book for the human science twelve grade in Gaza governates from the teahers perspective point of view in the lights of quality standards
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: فرج الله، عبدالكريم موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Farajallah, Abedel Kareem Musa
المجلد/العدد: مج19, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يونيو
الصفحات: 733 - 776
DOI: 10.33976/1442-019-002-020
ISSN: 2410-3160
رقم MD: 648183
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الكتاب المدرسي | الجودة الشاملة في التعليم | المناهج التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

130

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تقويم كتاب الرياضيات للصف الثاني عشر للعلوم الإنسانية بمحافظـات غزة من وجهة نظر المعلمين في ضوء معايير الجودة . واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي ، كما استخدم الباحث في هذه الدراسة استبانة مكونة من (48) فقرة ، موزعة على خمسة معايير هي على النحو التالي: (الإخراج الفني للكتـاب ،والأهداف ، والمحتوى ، والوسائل الإيضاحية والأنشطة ، وتقويم أنـشطة التقـويم الـواردة فـي الكتاب). ووزعت الاستبانة على عينة ممثلة للمجتمع الأصلي قوامها (80) معلما ومعلمة، وأظهرت نتائج الدراسة أن قيمة التقدير التقويمي لكتاب الرياضيات بمعاييره المختلفة كانت كبيرة حيـث حـصل على (89.70%). كما لم تظهر الدراسة أي فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة وفقا للجنس ، كما أظهرت الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة وفقا لمتغير سنوات الخدمـة لصالح ذوي سنوات الخدمة عشر سنوات فأكثر.

This study aims to evaluate the maths book for the human science twelve grade in Gaza governates from the teahers perspective point of view in the lights of quality standards. The study depends on the descriptive analytical method . the researcher used a questionnaire made up of (48) paragraphs distributed on five levels : the out looking fine book , objectives , contents clarification means and activities the evaluation activities in the book. The questionnaire distributed on a society sample consist (80) teachers . The result of the study shows the evaluation assessment for the maths book with it's variable levels was so big acquired (70.89). There are no any statistically differences of the students answers due to the sex . the study shows there are statistically differences of the students answers due to the variable services years for those who have ten years of experience and more.
ISSN: 2410-3160
البحث عن مساعدة: 700617

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.