رؤى حول تدريس الناشئة القرآن الكريم : جامع سلطانة السديري بالرياض نموذجا
| المصدر: | بحوث المؤتمر الدولي الثاني لتطوير الدراسات القرآنية - البيئة التعليمية للدراسات القرآنية - الواقع وآفاق التطوير |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك سعود - كرسي القرآن وعلومه |
| المؤلف الرئيسي: | سالمي، جلول بن إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | السعودية |
| الهيئة المسؤولة: | كرسي القرآن و علومه - جامعة سعود الملك - السعودية |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 47 - 98 |
| رقم MD: | 648215 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
83
| المستخلص: |
تدريس القرآن الكريم للناشئة يحتاج إلى تفرغ تام من القائمين على التحفيظ، وإعطائه الأولوية الكاملة من الأفكار والاهتمامات، وهذا البحث يهدف إلى تطوير الحلقات القرآنية للناشئة، أي: ما هي الطرق الناجحة التي يسلكها الطلاب من أجل الحفظ أو زيادة الحفظ أو جودة الحفظ ؟. وقد تناول هذا البحث تسليط الضوء على مجموعة من الرؤى ضمها مقدمة وتمهيد، وأربعة مباحث، وانتهى البحث إلى نتائج مفيدة . |
|---|
عناصر مشابهة
-
توظيف الطريقة التكاملية لتدريس اللغة : في تدريس القرآن الكريم لدى رياض الأطفال
بواسطة: فلاتة، سميرة بنت إدريس عيسى منشور: (2015) -
أثر تدريس القرآن الكريم باستخدام نمط التعلم المدمج على تصحيح التلاوة لطلاب حلقات الأكاديمية القرآنية العالمية
بواسطة: الشهرى، عبدالعزيز بن غرمان بن عبدالعزيز منشور: (2017) -
أنماط المتعلمين في الحلقات القرآنية
بواسطة: الزهرانى، فايز بن سعيد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات تدريس التفكير الابداعي و الاتجاه نحو تعليم هذا التفكير لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الفالح، سلطانة بنت قاسم منشور: (2010) -
واقع جودة مؤسسات رياض الأطفال في محافظة الأحساء: دراسة تقييمية
بواسطة: الحسين، إبراهيم بن عبدالكريم منشور: (2015)
