| المستخلص: |
إن العولمة وما تحمله في ثناياها من إيجابيات وسلبيات في مختلف المجالات الاقتصادية والسياسية والاجتماعية والثقافية، تمنح فرصا وفي ذات الوقت تفرض تحديات جسام لصانعي القرار والتربويين في الدول الإسلامية. كان الهدف الرئيسي لهذه الورقة إلقاء الضوء على تأثير العولمة على التربية والسياسات التربوية في الدول الإسلامية. ولتحقيق ذلك، تم التطرق الى تعريفات العولمة في جوانبها المتعددة، وما تحمله هذه الظاهرة من إيجابيات وسلبيات، وما يتولد عنها من تحديات وتبعات. وقد استخدم كاتب هذه الورقة المنهج الوصفي التحليلي واعتمد على الأدب التربوي ذي العلاقة بموضوعها. ولقد تبين ان الآثار السلبية للعولمة في البلاد الإسلامية تفوق أثارها الإيجابية. لذلك، ولكي تستفيد هذه الدول من العولمة وتحد من سلبياتها، فإنه لا بد من التصدي لها وحسن التعامل معها. ولتحقيق هذه الغاية، قدمت الورقة مجموعة من السبل والاستراتيجيات التي يتوجب على البلاد الإسلامية اتباعها في مجال التربية، منها اعتماد تربية دينية ذات معنى وعلى صلة وثيقة بما يحتاجه الطلبة في الدول الإسلامية. ومنها أيضا، انه يتوجب على هذه الدول ان تركز في سياساتها التربوية على تنمية الإمكانات والموارد البشرية، والعمل على تعديلها لمواجهة التحديات التي تفرضها العولمة وذلك استنادا لمبادئ التوحيد والخلافة في الأرض، واتباع سبل الاجتهاد والشورى والإجماع في سبيل الحفاظ على ما فيه مصلحة المسلمين إقليميا وعالميا.
Globalization with its negative and positive aspects at economic, political, social and cultural levels presents opportunities and poses tremendous concomitant challenges for education policymakers in Muslim countries. The main purpose of this paper was to highlight the impact of globalization on education and educational policies in Muslim countries. To this end, an attempt was made to define globalization in terms of its various dimensions, its advantages and disadvantages, and with reference to the challenges it puts forth, the consequences and problems it imposes, and the preferences and opportunities it provides. The writer used the analytical descriptive method; he depended upon the relevant literature in addressing this paper’s topic. It was shown that the cons of globalization in Muslim countries far outweigh its pros. The paper argues that in order that the pros of globalization can outweigh its cons as well as the privileges that upholders of the process can get in terms of prosperity and greater opportunities, it is vitally important that the process of globalization must be properly managed. To this end, the paper proposed various strategies that Muslim countries should adopt and develop in the field of education so as to transform the challenges of globalization into opportunities and ensure that they will be winners in the process. Religious education which is characteristically meaningful, holistic, active, challenging, and relevant to students’ needs must be presented in the Muslim countries. Muslim countries should focus on educational policies that cater to the development of human potentials and resources along with adjusting policies to face the challenges standing on the principles of unity, trusteeship and using the mechanisms of sustained reasoning, consultation and consensus to uphold Muslims’ interests at regional and international levels.
|
