| LEADER |
03220nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0247408 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a السكاكر، علي بن عبدالله بن حمد
|g Al-Sakakir, Ali bin Abdillah bin Hamad
|e مؤلف
|9 120325
|
| 245 |
|
|
|a تقريب غريب القرآن بالوسائل الحديثة:
|b بين التأصيل والتطبيق
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - كرسي القرآن وعلومه
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 263 - 315
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a من تأمل في منهج النبي صلى الله عليه وسلم في التفسير يجده أورد بعض الرسومات التوضيحية واستخدمها في تعليم أصحابه، والتي تضمنتها بعض أمهات كتب التفاسير والأحاديث. فالبحث يجيب عن تساؤل هو: هل يمكن رسم أو تصوير بعض غريب القرآن وتقريبها للمتعلمين بتلك الوسائل، بحيث تكون الفائدة المستنبطة منها أكبر؟ وما مشروعية هذا العمل؟ وما مدى أهميته؟ وليس المقصود في البحث تعداد الوسائل التي استعان بها الرسول في تفسير كلام الله، وانما تقرير المبدأ والفكرة، حيث إن الرسول مشرع، ويكفي استخدامه وسائل التعليم لمرة واحدة، ليكون في ذلك أسوة وهديا للمعلمين في كل العصور. ويوضح البحث أن تقريب بعض غريب القرآن بالصور له دور كبير في توضيح اللفظة للمتلقين بتفاوت درجات إدراكهم - سواء كانوا عربا أو عجما -. وفيه تشويق المتلقي للاستماع، والتفاعل مع معاني الآيات، والإفادة منها وفهمها وترجمتها إلى واقع يعيشه، وتعزيز الإدراك الحسي وزيادة الفهم الذي يساعد على تدبر كلام الله وتعظيمه. ولم يغفل البحث تأصيل هذا العمل بأصول الشرع وضوابطه، والتحذير من بعض التجاوزات. مع بيان بعض الوسائل المقترحة لإيضاح الغريب في الوقت الحاضر، مع ذكر بعض النماذج. ويهدف هذ البحث بأن يكون بمثابة القاعدة فى ذلك لمن أراد أن يسلك هذا المنهج؛ ويتتبع الكلمات الغريبة في القرآن، التي يمكن تقريبها بالرسم أو الصورة
|
| 653 |
|
|
|a العلوم الشرعية
|a علوم القرآن
|a التقنيات الحديثة
|
| 773 |
|
|
|c 006
|d الرياض
|i كرسي القرآن وعلومه - جامعة الملك سعود
|l 000
|m مج7
|o 6996
|s بحوث المؤتمر الدولي الثاني لتطوير الدراسات القرآنية - البيئة التعليمية للدراسات القرآنية - الواقع وآفاق التطوير
|v 007
|p 2
|
| 856 |
|
|
|u 6996-007-000-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 648422
|d 648422
|
