اتجاه التلاميذ العاديين والمعاقين حركيا نحو الدمج وأثره على التوافق النفسي والكفاءة الاجتماعية لديهم
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحضري، سومة أحمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Hadary, Soma Ahmed Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع157, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | يناير / ربيع أول |
| الصفحات: | 11 - 69 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 649559 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
548
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن اتجاه التلاميذ العاديين والمعاقين حركياً نحو الدمج وأثره على التوافق النفسي والكفاءة الاجتماعية لديهم". واستخدم البحث على المنهج الوصفي. وأعتمد البحث على الأدوات التالية: أولاً استمارة جمع البيانات الأولية، ثانياً مقياس اتجاه التلاميذ، ثالثاً مقياس التوافق النفسي، رابعاً مقياس الكفاءة الاجتماعية. واختتم البحث ببعض النتائج منها: نتائج متعلقة بالسؤال الأول "ما اتجاهات كل من التلاميذ العاديين ذوي الإعاقات الجسمية نحو الدمج؟"، والتي أسفرت عن وجود اتجاهات إيجابية لدي كلاً من التلاميذ العاديين وذوي الإعاقة الحركية نحو دمجهم معاً داخل المدرسة العادية، ونتائج متعلقة بالفرض الثاني والذي ينص على أنه يوجد تأثير دال إحصائياً لأسلوب الدمج على التوافق النفسي لدي كلاً من التلاميذ العاديين والمعاقين حركياً، ونتائج الفرض الثالث والتي تنص على أنه يوجد تأثير دال إحصائياً لأسلوب الدمج على الكفاءة الاجتماعية لدى كلاً من التلاميذ العاديين والمعاقين حركياً، نتائج الفرض الرابع وينص على أنه توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى درجات التلاميذ العاديين والمعاقين حركياً على مقياس الاتجاه نحو الدمج باختلاف متغير الجنس. كما اختتم البحث أيضا ببعض التوصيات منها: أولاً الاستمرار في تطبيق إستراتيجية الدمج بهدف إعطاء الأفراد المعاقين الفرصة الحقيقية والواقعية للتعليم والعمل والحصول على الخدمات المختلفة في المجتمع، ثانياً التوسع في تطبيق نظام الدمج الشامل وتنمية قدرات أفراد المجتمع ممن يتعاملون مع الأشخاص المعاقين وتطوير الخدمات وأساليب وبرامج التعليم والعمل في مؤسسات وخدمات المجتمع المختلفة بشكل عام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
أسس دمج المعاقين حركياً وإتجاهات المعلم العادي نحو أسلوب الدمج
بواسطة: سيد، أحمد نصر الدين منشور: (1998) -
دمج المعاقين عقليا بمدارس التعليم الأساسي وأثره على الحاجات النفسية وسلوك العنف لديهم
بواسطة: منسي، محمود عبدالحليم حامد منشور: (2008) -
الحاجات والخبرات الأسرية لدى بعض أسر المعاقين حركياً
بواسطة: سيد، أحمد نصر الدين منشور: (2003) -
دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة مع أقرانهم العاديين بعض المفاهيم والاعتبارات وغيض من حكم الدراسات
بواسطة: عبدالله، أحمد عباس منشور: (1998) -
الدمج العام
بواسطة: العبدالجبار، عبدالعزيز بن محمد منشور: (1998)
