| LEADER |
03872nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0247784 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحضري، سومة أحمد محمد
|g El-Hadary, Soma Ahmed Mohamed
|e مؤلف
|9 97264
|
| 245 |
|
|
|a اتجاه التلاميذ العاديين والمعاقين حركيا نحو الدمج وأثره على التوافق النفسي والكفاءة الاجتماعية لديهم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2014
|g يناير / ربيع أول
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 69
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن اتجاه التلاميذ العاديين والمعاقين حركياً نحو الدمج وأثره على التوافق النفسي والكفاءة الاجتماعية لديهم". واستخدم البحث على المنهج الوصفي. وأعتمد البحث على الأدوات التالية: أولاً استمارة جمع البيانات الأولية، ثانياً مقياس اتجاه التلاميذ، ثالثاً مقياس التوافق النفسي، رابعاً مقياس الكفاءة الاجتماعية. واختتم البحث ببعض النتائج منها: نتائج متعلقة بالسؤال الأول "ما اتجاهات كل من التلاميذ العاديين ذوي الإعاقات الجسمية نحو الدمج؟"، والتي أسفرت عن وجود اتجاهات إيجابية لدي كلاً من التلاميذ العاديين وذوي الإعاقة الحركية نحو دمجهم معاً داخل المدرسة العادية، ونتائج متعلقة بالفرض الثاني والذي ينص على أنه يوجد تأثير دال إحصائياً لأسلوب الدمج على التوافق النفسي لدي كلاً من التلاميذ العاديين والمعاقين حركياً، ونتائج الفرض الثالث والتي تنص على أنه يوجد تأثير دال إحصائياً لأسلوب الدمج على الكفاءة الاجتماعية لدى كلاً من التلاميذ العاديين والمعاقين حركياً، نتائج الفرض الرابع وينص على أنه توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى درجات التلاميذ العاديين والمعاقين حركياً على مقياس الاتجاه نحو الدمج باختلاف متغير الجنس. كما اختتم البحث أيضا ببعض التوصيات منها: أولاً الاستمرار في تطبيق إستراتيجية الدمج بهدف إعطاء الأفراد المعاقين الفرصة الحقيقية والواقعية للتعليم والعمل والحصول على الخدمات المختلفة في المجتمع، ثانياً التوسع في تطبيق نظام الدمج الشامل وتنمية قدرات أفراد المجتمع ممن يتعاملون مع الأشخاص المعاقين وتطوير الخدمات وأساليب وبرامج التعليم والعمل في مؤسسات وخدمات المجتمع المختلفة بشكل عام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الاتجاهات
|a الإعاقة الحركية
|a المعوقون
|a دمج الطلاب
|a التوافق النفسي
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|a الاضطرابات النفسية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع157, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 157
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-157-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 649559
|d 649559
|
