ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معايير تصميم عروض تقديمية فعالة في التعليم الجامعي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزين، حنان بنت أسعد هاشم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع157, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: يناير / ربيع أول
الصفحات: 131 - 162
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 649579
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

328

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدي توفر المعايير التربوية والتقنية والفنية في تصميم العروض التقديمية في التعليم الجامعي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية". وتهتم الدراسة بتوظيف تقنية الحاسب الآلي في العملية التعليمية وعلى الأخص لأعضاء الهيئة التعليمية، حيث تحرص الجامعات على توظيف التقنيات الحديثة في العملية التعليمية، والتوصل إلى المعايير التربوية والتقنية والفنية في تصميم عروض تقديمية فعالة في التعليم الجامعي من وجهة نظر أعضاء الهيئة. واعتمدت الدراسة على مجتمع عينة الدراسة، والذي تألف من جميع أعضاء الهيئة التعليمية في جامعات المملكة العربية السعودية والبالغ عددها 18 جامعة. واختتمت الدراسة ببعض النتائج منها: اتفاق أكثر من 80% من المحكمين على ضرورة استخدام الوسائط الأكثر ملائمة لدعم عرض الأفكار والأمثلة والأهداف "الوسائط: صور، أصوات، فيديو، رسم ثابت أو متحرك"، كما اتفقوا على ضرورة المتابعة والتدريب على الجديد في مجال التدريس بالتقنيات الحديثة، والحرص على الدقة الإملائية والسلامة اللغوية عند عرض المادة العلمية، واتفقوا أيضا على تقسيم المقرر إلى وحدات. كما اختتمت الدراسة أيضا ببعض التوصيات منها: إعادة تطبيق الدراسة على عينة أخري لغرض التطوير، ضرورة تخصيص دعم مادي كافي لدعم تطوير مقررات وسائل التعليم، وتصميم وبناء بيئات إلكترونية تقنية في كافة مؤسسات التعليم العالي بناء على احتياجات الطالبات المعلمات التي توصلت لها الدراسة الحالية، وتحفيز الطالبات المعلمات على استخدام تقنيات التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-323X