| LEADER |
06326nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0287221 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 97919
|a الحلبي، مارلين سليم عوض
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مشكلات رياض الأطفال في محافظة عمان من وجهة نظر المديرات و المعلمات
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2002
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 110
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 1300
|
| 520 |
|
|
|a تواجه رياض الأطفال كمؤسسات تربوية تعليمية في أثناء قيامها بأداء وظيفتها مشكلات مختلفة وفي مجالات متعددة، تحول دون تحقيق الأهداف المنوطة بها. والدراسة الحالية هدفت إلى الكشف عن مشكلات رياض الأطفال في محافظة عمان من وجهة نظر المديرات والمعلمات من خلال الإجابة على الأسئلة الآتية : 1. ما مشكـلات رياض الأطفال في محافظة عمان، من وجهة نظر المديرات؟ 2. مـا مشكلات رياض الأطفال في محافظة عمان ، من وجهة نظر المعلمات؟ 3. هــل هنــاك فـرق ذو دلالة إحصائية في وجهات النظر بين المديرات والمعلمات في المشكلات التي تواجهها رياض الأطفال في محافظة عمان؟ أختيرت عينة عنقودية تكونت من (124) روضة في محافظة عمان، شملت (124) مديرة و (264) معلمة. وقامت الباحثة بتطوير أداة دراستها معتمدة على آراء المحكمين من ذوي الاختصاص والخبرة والأدب النظري والدراسات السابقة، واشتملت هذه الأداة على ستة مجالات هي : المشكلات الإدارية، ومشكلات المعلمات ومشكلات البناء والأثاث والتجهيزات، ومشكلات الوسائل التعليمية، ومشكلات الأطفال، ومشكلات الخدمات الصحية، وقد تكونت الأداة بصيغتها النهائية من (60) فقرة لتحديد المشكلات التي تواجهها رياض الأطفال. وللإجابة على السؤالين الأول والثاني، استخدمت الباحثة كلاً من الوسط الموزون (Weighted Mean) والوزن المئوي (Percentage Weight) في حين استخدم الاختبار التائي (T-Test) لعينتين مستقلتين للإجابة على السؤال الثالث.
|a هذا وقد أظهرت نتائج السؤال الأول المتعلقة بوجهة نظر المديرات أن اكثر المشكلات التي تواجه رياض الأطفال من وجهة نظر المديرات كانت في مجال الوسائل التعليمية الذي احتل المرتبة الأولى، وجاء مجال مشكلات الخدمات الصحية بالمرتبة الثانية، وحلّ في المرتبة الثالثة مجال مشكلات البناء والأثاث والتجهيزات، بينما جاء مجال مشكلات المعلمات بالمرتبة الرابعة، واحتل مجال مشكلات الأطفال في المرتبة الخامسة، وأخيراً جاء مجال المشكلات الإدارية بالمرتبة السادسة. أمـا نتائــج السؤال الثاني المتعلقـة بوجهة نظر المعلمات، فقد أظهرت أن اكثر المشكلات التي تواجه رياض الأطفال من وجهــة نظر المعلمات، كانت في مجال الوسائل التعليمية الذي احتل المرتبة الأولى، وجـاء مجال مشكلات البناء والأثاث والتجهيزات في المرتبة الثانية، وحلّ في المرتبــة الثالثـة مجال مشكلات الخدمات الصحية ، بينما جاء مجال مشكلات الأطفال في المرتبــة الرابعة، واحتل مجال مشكلات المعلمات في المرتبة الخامسة، وأخيراً جاء مجال المشكلات الإدارية بالمرتبة السادسة. وأظهرت النتائج المتعلقة بالسؤال الثالث، وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.001) بين وجهات نظر المديرات والمعلمات في تحديد المشكلات التي تواجهها رياض الأطفال ولصالح المعلمات. وفي ضوء نتائج هذه الدراسـة، توصي الباحثة بالرقابة الدورية على مؤسسات رياض الأطفال وبخاصة فيما يتعلق بشروط فتح الرياض، والتشدد في تطبيق التعليمات، كما أكدت على أهمية اعداد وتأهيل معلمات الرياض، وأن يكون مؤهل المديرة في الإدارة التربوية بعد الشهادة الجامعية الأولى تخصص رياض أطفال أو علم نفس مع خبرة لا تقل عن خمس سنوات في مجال العمل في رياض الأطفال .
|
| 653 |
|
|
|a المشكلات التعليمية
|a رياض الأطفال
|a معلمو رياض الأطفال
|a مديرو المدارس
|a محافظة عمان
|
| 700 |
|
|
|9 127133
|a الشريفى، عباس عبد مهد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1300-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1300-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1300-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1300-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1300-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1300-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1300-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1300-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1300-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1300-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1300-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 649699
|d 649699
|
