المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلي الكشف عن مستوى الاحتراق النفسي لدى المرشدين التربويين، وبيان أثر كل من الجنس والخبرة في الإرشاد في درجة الاحتراق النفسي لديهم تكون مجتمع الدراسة من مرشدي ومرشدات المدارس جميعهم في محافظة الطفيلة للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2012/2013 والبالغ عددهم (58) مرشدا ومرشدة أما عينة الدراسة فقد مثلت جميع أفراد المجتمع. ولجمع البيانات تم استخدام مقياس ما سلك للاحتراق النفسي، الذي يحتوي على ثلاثة أبعاد فرعية هي: الإجهاد الانفعالي، وتبلد المشاعر، ونقص الشعور بالإنجاز. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة الاحتراق النفسي لدى المرشدين التربويين كانت بدرجة متوسطة على بعدي الإجهاد الانفعالي، وتبلد المشاعر، وبدرجة عالية على بعد نقص الشعور بالإنجاز، بالإضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لمتغير الجنس ولصالح الذكور على بعد تبلد المشاعر، بينما لم تظهر الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لمتغير الجنس بالنسبة لبعدي الإجهاد الانفعالي، ونقص الشعور بالإنجاز.
This study aimed at investigating the level of burnout among counselors as well as indicating the impact of gender and experience in counselors burnout level. The population of this study comprised of all counselors (58) of the Tafila governorate schools during the first semester of 2012/2013 The sample included all the numbers of the population. The researcher used Maslach burnout inventory which consists of three subscales. emotional exhaustion, depersonalization, and shortness of personal accomplishments. The study results revealed that the counselors in Tafila govemorate schools shown a moderate level of burnout on emotional exhaustion and depersonalization, while high level of burnout on shortness of personal accomplishment. The results also indicated significant differences on intensity on the depersonalization regarding gender. Male counselors reported higher levels of burnout than female counselors.
|