| LEADER |
03798nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0247882 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0013567
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الخالدي، جمال خليل محمد
|g Al-Khaldi, Jamal Khalil Mohammed
|e مؤلف
|9 100818
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي و الترقي بالعلاقات الإجتماعية : دروس من السيرة النبوية الشريفة
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2014
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 27
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تمثل هذه الدراسة محاولة تأصيلية للسيرة النبوية العطرة، في تعاملها مع النفس البشرية، لإطلاق طاقاتها، وضبط انفعالاتها، نظرا لأهمية ذلك في عصر تنتشر فيه لغة القلق والإحباط والعنف بكافة أشكاله. واعتمدت الدراسة الحالية في منهجها الوصفي التحليلي، ونماذجها التطبيقية المستمدة من الأصول الشرعية، على نظرية الذكاء الانفعالي، فقد تم تناول بناء الشخصية الإنسانية ضمن محاور ستة؛ وهي: الوعي بالذات، وإثارة الدافعية، وضبط الانفعالات، وإدارة التفاوض، والتعاطف مع الآخرين، والمهارات الاجتماعية. وخلصت الدراسة إلى أهمية إتباع المنهج النبوي الشريف في إدارة الذات وضبط انفعالاتها، لما لذلك من فعالية في تحسين سبل التواصل الاجتماعي، كما دللت الدراسة على السبق الإسلامي للنظريات والفلسفات الوضعية، في تعامل المنهج الإسلامي مع النفس البشرية، بما يضمن إدارة انفعالاتها وبناء الإنسان الإيجابي، الذي يحسن التصرف مع باقي مخلوقات الكون.
|b The purpose of the present study is to indicate the role of Biography of the Prophet in controlling emotional reactions, and redirect them towards better levels of social relation, which is crucial issue in this age saturated with language of anxiety, frustration and violence. The study used an analytical descriptive methodology to examine how to build a style of the human personality within the following skills of emotional intelligence: self-awareness, promoting motivation, emotion control, negotiation management, empathy, and social skills. The study revealed that the biography of Prophet is of great importance in self-management, control emotions, and improving the means of social communication. The study concluded that Islamic approach is superior in dealing, feeling, emotional, and social relations.
|
| 653 |
|
|
|a السيرة النبوية
|a العلاقات الإجتماعية
|a الذكاء الإنفعالي
|
| 700 |
|
|
|9 285504
|a غراب، هشام أحمد محمود
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج22, ع3
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 022
|x 2410-3152
|
| 700 |
|
|
|9 359113
|a بنات، شمس صالح
|q Banat, Shams Saleh
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 209214
|a حرب، ماجد وصفي
|g Harb, Majed Wasfi
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1443-022-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 649825
|d 649825
|
