| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التوصل إلى تصور مقترح لإطار وطني للمؤهلات في مصر من خلال التعرف على خبرات بعض الدول في هذا المجال، وإمكانية الإفادة منها في إنشاء الإطار المصري وقد استخدم البحث المنهج المقارن، وذلك بإتباع مدخل جورج بيريداي في الدراسات التربوية المقارنة، وقام الباحث بعرض بعض الدراسات السابقة في تناولت أطر المؤهلات، وتم التعليق عليها لبيان أوجه التشابه والاختلاف مع البحث الحالي، وتوضيح مدى الاستفادة منها ولتحقيق أهداف البحث، والإجابة عن أسئلته، تم عرض إطار نظري وتضمن: - تحليل لأطر المؤهلات ومبررات الاهتمام بها من خلال عرض مفهوم أطر المؤهلات، أهدافها، أهمية تطبيقها، مستوياتها، ومبررات الاهتمام بأطر المؤهلات - عرض لخبرات بعض الدول في تطبيق أطر المؤهلات الوطنية، حيث تم عرض خبرات كل من (استراليا - المملكة المتحدة - جنوب أفريقيا)، من حيث المفهوم والأهمية والأهداف ومستويات الإطار. - تحليل مقارن لخبرات دول المقارنة في مجال أطر المؤهلات، وذلك في ضوء العناصر التي تم تناولها أثناء عرض خبرات هذه الدول. واستنادا إلى ما سبق تم التوصل إلى تصور مقترح لإنشاء إطار المؤهلات الوطنية في مصر من خلال عدة محاور: المفهوم ، الأهداف ، الأهمية ، مستويات الإطار ، إجراءات تطبيق الإطار ، معوقات تطبيقه ، وسائل التغلب على المعوقات
The goal of this research is to reach the perception of a proposal for a National Qualifications Framework in Egypt through identifying the experiences of Some countries in this field, and the possibility of Benefiting from them in the establishment of an Egyptian framework. The researcher used the comparative approach, by following the method of George Bereday in educational comparative studies. The researcher introduced some previous studies, which dealt with the qualifications frameworks, and figured out the similarities and differences with the current research, and explained how to benefit from them. In order to achieve the goals of the research, and answer its questions, the researcher set a theoretical framework which included: -analysis of qualifications frameworks and their justifications by studying the concept of the qualifications frameworks, their objectives, importance of application levels, and their justifications . -studying the experiences of some countries in the application of national qualifications frameworks, such as (Australia .-United Kingdom - South Africa), where the researcher examined the concepts , the importance , objectives and the levels of the Frameworks. -a comparative analysis of the experiences of the countries being chosen for the study in the field of qualifications frameworks, in the light of the elements that have been addressed during the examination of the experiences of these countries. Therefore a proposal was reached to establish a national qualifications framework in Egypt through Several axis: concept, objectives, importance, levels of the framework, procedures for the application of the framework, obstacles of application, ways of overcoming obstacles \
|
