| LEADER |
04261nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0248040 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a زناتي، أمل محسوب محمد
|g Zanaty, Amal Mahsoub
|e مؤلف
|9 233664
|
| 245 |
|
|
|a جودة حياة العمل لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمصر في ضوء متطلبات الجودة والاعتماد
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العالمي لجمعيات التربية المقارنة - الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
|c 2013
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 243 - 320
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a جاء الاهتمام بجودة حياة العمل ليواكب سياسات التغيير والتطوير التنظيمي مع رغبة المنظمات -على اختلاف أنواعها- في تعظيم أداء مواردها البشرية باعتبارها أحد الإستراتيجيات الفعالة في تدعيم التميز التنافسي وتحقيق الأهداف. وتتناول الدراسة الحالية جودة حياة عمل المعلم في مصر في ضوء متطلبات الجودة والاعتماد من خلال الأبعاد التالية: المشاركة في صناعة القرارات، والتمكين والاستقلالية في العمل، والأجور والمكافآت، وشروط العمل الآمنة والصحية، ودعم جماعة العمل، وإشباع الوظيفة. \ وتعني جودة حياة عمل معلم الحلقة الأولى من التعليم الأساسي كافة الجهود المبذولة من خارج المدرسة بصفة عامة ومن داخلها بصفة خاصة لإشباع مختلف حاجات المعلم وبما ينعكس على جودة أدائه لوظيفته بمختلف أبعادها الأكاديمية والإنسانية والاجتماعية ويحقق متطلبات الجودة والاعتماد بهذه المرحلة. \ وتستخدم الدراسة المنهج الوصفي، وتعتمد على الاستبيان كأداة بهدف الوقوف على واقع جودة حياة عمل المعلم في مصر، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج والتوصيات لعل أهمها: تمكين معلم التعليم الابتدائي وإتاحة فرص المشاركة في صناعة القرارات أمامه، وتوفير شروط العمل الآمنة والصحية بما يعينه على أداء الأدوار المطالب بها بكفاءة وفعالية، وتأكيد دعم جماعة العمل بمختلف فئاتها من رؤساء وزملاء ومتعلمين وأولياء أمورهم لهذا المعلم.
|b Nowadays, organizations realized that it is necessary to give attention to the quality of work life of its human resources to achieve objectives and competitive excellence. \ This study deals with the quality of work life of the primary teacher through the following dimensions: participation in decision-making, empowerment and autonomy in work, wages and bonuses, safe and healthy work conditions, job satisfaction, and work group support. \ The quality of work life in this study means: all efforts outside and inside the school which can satisfy various needs of the teacher. \ This study uses a descriptive approach, that rely on a questionnaire -as a tool. \ Recommendations of the study are: to empower primary education teachers and provide opportunities to participate in decision-making, provide safe and healthy working conditions, \ and support the teacher by the working group.
|
| 555 |
|
|
|a 771832
|
| 653 |
|
|
|a التعليم في مصر
|a التعليم الأساسي
|a معلمي الحلقة الأولى
|a جودة حياة العمل
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Education
|l 041
|m مج16, ع41
|o 0017
|s التربية
|v 016
|
| 700 |
|
|
|9 70544
|a أحمد، هالة عبدالمنعم
|g Ahmed, Hala Abdel Moneim
|q Ahmed, Hala Abdulmoneim
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0017-016-041-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 650390
|d 650390
|
