LMD System : How to Organise Support Pedagogy in Retake Courses
| المصدر: | مجلة الخطاب |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مولود معمري تيزي وزو - كلية الآداب واللغات - مخبر تحليل الخطاب |
| المؤلف الرئيسي: | Guendouzi, Amar (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ameziane, Hamid (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 22 - 29 |
| ISSN: |
1112-7082 |
| رقم MD: | 651051 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 01753nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0048963 | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Guendouzi, Amar |e Author |9 31865 | ||
| 245 | |a LMD System : How to Organise Support Pedagogy in Retake Courses | ||
| 260 | |b جامعة مولود معمري تيزي وزو - كلية الآداب واللغات - مخبر تحليل الخطاب |c 2011 |g يونيو | ||
| 300 | |a 22 - 29 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 500 | |a أصل المقال باللغة الفرنسية | ||
| 520 | |b The LMD system is designed and implemented to maximize students’ chances of success. However, after some years of its implementation in different departments of our faculty, including the department of English, figures show that success rates are often lower than what they used to be in the old system. Measures should therefore be taken to handle students’ failure, measures that must be in line with both the spirit of the LMD and the background realities of Algerian universities. \ In the light of this situation, this paper will be concerned with support pedagogy in re-take courses and the way to cope with the large number of students in these classes. It is intended to provide a battery of innovative and effective measures that address English teachers’ concerns over course design and classroom management. | ||
| 653 | |a النظم التربوية |a التطوير التربوي | ||
| 773 | |4 الادب |4 علم اللغة |6 Literature |6 Language & Linguistics |c 016 |e El-Khitab Journal |f Al-ẖiṭāb |l 009 |m ع9 |o 1451 |s مجلة الخطاب |t |v 000 |x 1112-7082 | ||
| 700 | |a Ameziane, Hamid |e Co-Author |9 32662 | ||
| 856 | |u 1451-000-009-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 651051 |d 651051 | ||
عناصر مشابهة
-
Système LMD en Algérie: La Pratique de la Pédagogie Active Est-Elle Possible?
بواسطة: Bakouche, Amel منشور: (2022) -
L’idéal transculturel de Assia Djebar dans L’Amour, la fantasia
بواسطة: Guendouzi, Amar منشور: (2010) -
HYBRID DISCOURSE IN AYI KWEI ARMAH.S THE BEAUTYFUL ONES ARE NOT YET BORN
بواسطة: Guendouzi, Amar منشور: (2009) -
How to Design Effective Esp Courses: A Theoretical Support for ESP Teachers
بواسطة: Bouguenous, Abdallah منشور: (2021) -
التجربة الجزائرية لإصلاح مناهج العلوم الاقتصادية وعلوم التسيير في إطار نظام (ل.م.د/L.M.D)
بواسطة: الصالحي، صالح منشور: (2007)
