ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









دور الأفلام الوثائقية في تدريس التاريخ

المصدر: مجلة بحوث الشرق الأوسط
الناشر: جامعة عين شمس - مركز بحوث الشرق الأوسط
المؤلف الرئيسي: محمد، سهير محمد عبدالحفيظ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Talib, Suhair Muhammad Abdel Hafeez Muhammad
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 595 - 616
ISSN: 2536-9504
رقم MD: 651404
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

268

حفظ في:
LEADER 03857nam a22002057a 4500
001 0248328
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، سهير محمد عبدالحفيظ  |g Abu Talib, Suhair Muhammad Abdel Hafeez Muhammad  |e مؤلف  |9 308646 
245 |a دور الأفلام الوثائقية في تدريس التاريخ  
260 |b جامعة عين شمس - مركز بحوث الشرق الأوسط  |c 2014  |g سبتمبر 
300 |a 595 - 616 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على دور الأفلام الوثائقية في تدريس التاريخ. اشتمل البحث على ستة محاور رئيسة. المحور الأول تناول مفهوم الفيلم الوثائقي، وهو عبارة عن شكل مميز من الإنتاج السينيمائى، يعتمد أساساً على الواقع في مادته وفى تنفيذه لا يهدف إلى الربح المادي بل يهتم بالدرجة الأولى بتحقيق أهداف ترتبط بالنواحي الإعلامية أو التعليمية أو الثقافية أو السياسية أو حفظ التراث والتاريخ وعادة ما يتسم الفيلم التسجيلي بقصر زمن العرض. وتتبع المحور الثاني أهمية الأفلام الوثائقية، وتضمنت المساهمة في حل المشكلات التي تواجه المجتمع، والتسجيل والتوثيق للأحداث الهامة، أيضاً إعلام الجماهير بالمنجزات، وتدعيم القيم التي تخدم التنمية، كذلك تربية الذوق والإحساس بالجمال، عرض وجه مصر في الخارج. والمحور الثالث تحدث عن الفيلم الوثائقي التاريخي، فهو يصور الأحداث التاريخية التي وقعت في مرحلة أو أكثر من مراحل التاريخ. والمحور الرابع كشف عن الفرق بين المؤرخ والمخرج السينيمائى الوثائقي. كما جاء في المحور الخامس طرق تقديم الأفلام الوثائقية التاريخية، وهما الطريقة التفسيرية، وطريقة الملاحظة، الطريقة التفاعلية، الطريقة الانعكاسية. والقى المحور السادس الضوء على الأفلام الوثائقية في التربية. واختتم البحث بإيجاز دور الأفلام الوثائقية في تدريس التاريخ، ومنها تساعد الأفلام الوثائقية على اكتساب المفاهيم الأساسية من حقائق ومفاهيم، كما أنها تنمى المهارات العقلية لدى الطلاب مثل التفسير والتحليل والتصنيف والمقارنة والاستنتاج وربط الأسباب بالنتائج وإصدار القرار، أيضاً تنمى ميول الطالب نحو البحث والاطلاع واستخراج الوثائق التاريخية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الأفلام الوثائقية  |a تدريس التاريخ  |a وسائل الإعلام  |a التطور التكنولوجي  |a الكتب الدراسية  |a الوسائل التعليمية  |a التنشئة الاجتماعية  |a المناهج الدراسية  |a مصر 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 الأدب  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Literature  |c 017  |e Middle East Research Journal  |f Maġallaẗ Bḥūṯ Āl-Šrq Āl-Āūsṭ  |l 035  |m ع35  |o 0808  |s مجلة بحوث الشرق الأوسط  |t   |v 000  |x 2536-9504 
856 |u 0808-000-035-017.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EcoLink 
999 |c 651404  |d 651404