LEADER |
03635nam a22001937a 4500 |
001 |
0248372 |
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 273381
|a عرعار، فاطمة
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a التوظيف العقلي والديناميكية العائلية في الصعوبات المدرسية : دراسة حالة
|
260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2012
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 181 - 193
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a •\ بالنسبة لهذه الحالة خاصة، مواقف الأبوين متعاكسين، الأب مستبعد من المواقف التقليدية السلطوية، مواقف المدافع عن القانون والأخلاق. \ يحتل مواقف, سلبية، بل أمومية مع ابنته، مع زوجته، هو والد دون قيمة. \ •\ بين الأم والابنة، الصراع السادي مازوشي يعيق الأولى من اخذ موقع الأم. \ •\ المعركة التي ترتكب بين الاثنين، لشغل مكانة الأب والقيام بسلطته يبدو مستمرا وعدوانيا. \ -\ في هذا الإطار، الرغبة في إعادة العدل لأبيها يبدي حركية صارة بصفة خاصة، وفي هذه المعركة نعترف بأن صارة هي أبنة أمها (البحث عن السلطة). \ فيما يخص الأخصائية النفسانية، فإننا نستطيع القول أن توجيه الوالدين نحو تحليل المواقف الفردية وتفاعلهما اقلق الأم (لأنها غير قادرة على اتخاذ مواقف هادئة ومرنة، محتوية، تتخذ هجمات متكررة ....الخ.) \ فالأم لها حدس لاهتماماتنا المتمثلة في إعادة رؤية مواقف كل واحد منهما، ومواقف الأب بصفة خاصة. هذا ما جعلها ربما تعطل اهتماماتها كامرأة بشغلها مكان الأب، لم تكن تريد الحضور مع زوجها، وهي غير موافقة ليأخذ مبادرات.. الخ فتوافق بالمقابل أن يكون شخصا أخر مثالي وإيجابي مثل الأخصائية النفسانية (في البداية) لتملي عليهم القوانين وليس زوجها. هذه القيادة للسلطة تستخلص من رغبات طفولية متعلقة بالقدرات الأبوية المسقطة على المعالج. \ لكن هذه الشخصية التي تستثمر في السلطة المثالية تستطيع بسرعة أن تصبح غير مستثمرة، لو أظهرت أنها ليست في مستوى هذه الثقة الممنوحة. \ المعالجة استغلت دوما هذه المكانة الممنوحة لإعادة النظر في أدوار كل أفراد العائلة، بشرط أن تجد مصادر الدعم عند أفراد العائلة والواقع. \ والنقاش في هذا الجانب يبنى أساسا على طبيعة الدفاع والتي يمكن لها أن تكون مرنة لتمكن من التغيير أو بدائية فتوقف التوازن المنتظر من قبل أفراد العائلة. \
|
653 |
|
|
|a الآباء والأبناء
|a الصعوبات المدرسية
|
773 |
|
|
|c 007
|l 001
|m ع2, ج1
|o 1413
|s المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
|t Arab Journal for Social Sciences
|v 002
|x 1110-5224
|
856 |
|
|
|u 1413-002-001-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 651512
|d 651512
|