| LEADER |
04066nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0049319 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b تونس
|
| 100 |
|
|
|a عالم، وصال إبراهيم أحمد
|e مؤلف
|9 257111
|
| 245 |
|
|
|a أهمية و مبادئ و فلسفة معايير جودة الأداء و مؤشرات القياس و استخدامها :
|b دراسة تطبيقية لعضو هيئة التدريس في كلية دراسات المجتمع و التنمية الريفية جامعة بحري
|
| 260 |
|
|
|b الإتحاد العربي للمكتبات والمعلومات - اعلم
|c 2014
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 112 - 139
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a يعتبر عضو هيئة التدريس من أساسيات التعليم لذلك لابد من الاهتمام به. وعرفت جودة التعليم من قبل Cheng على إنها مجموعه من البنود من المدخلات والعمليات والمخرجات لنظام التعليم والتي تلبي التطلعات الاستراتيجية (Cheng, 1995) (1) ومما تجدر الإشارة إليه أن كلية دراسات المجتمع والتنمية الريفية لها دور في تطوير العملية التعليمية وفق فلسفة إدارة الجودة الشاملة في جامعة بحري، وجامعة بحري جامعة قومية أنشئت لتساهم في بناء مجتمع المعرفة ومعالجة الأوضاع السالبة التي طرأت على قطاع التعليم العالي جراء انفصال جنوب السودان عن شماله في العام 2011 م. وهذه الجامعة تضم الجامعات الجنوبية (جوبا، أعالي النيل، بحر الغزال، رمبيك). كلية دراسات المجتمع والتنمية الريفية من ضمن (15 كلية) بالجامعة بالإضافة إلى 5مراكز. وتضم كلية دراسات المجتمع والتنمية الريفية التخصصات الآتية: قسم التنمية الريفية -قسم الخدمة الإجتماعية -قسم الاتصال التنموي –وقسم المكتبات والمعلومات. انطلقت الدراسة من مشكلة أساسية يمكن صياغتها في عدد من الأسئلة منها: هل هنالك معايير لاختيار عضو الهيئة التدريس في مؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي في السودان في الجامعات؟ وما هي نسبة المطبق من المعايير؟ كذلك سعت الدراسة إلى تحقيق مجموعة من الأهداف والمتمثلة بالتعرف على واقع جودة معايير إختيار عضو هيئة التدريس بجامعة بحري إضافة إلى تحديد نقاط القوة والضعف في جودة هذه المعايير خاصة وأن الجامعة (حديثة -قديمة)، ويركز على تقييم مدى الاتساق بين رسالة وغايات وأهداف الجامعة وبين غايات وأهداف برنامج فلسفة معايير جودة الأداء، ولضمان تحقيق الأهداف تم وضع فرضية أساسية مفادها: توجد فجوة بين جودة المعايير المتعارف عليها (Standard) لاختيار عضو الهيئة التدريسية والجودة المتوقعة لمعايير اختياره في الكلية موضوع الدراسة
|
| 653 |
|
|
|a تقييم الأداء
|a إدارة الجودة الشاملة
|a هيئة التدريس
|a جامعة بحري
|a التنمية الريفية
|
| 773 |
|
|
|c 006
|d تونس
|i الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات ( أعلم ) و دار الكتب الوطنية
|l 000
|o 6997
|p 25
|s المؤتمر الخامس والعشرون: جودة الأداء في المكتبات ومراكز المعلومات والأرشيف
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 6997-000-000-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 651774
|d 651774
|
