برامج تعليم المستفيدين في المكتبات الجامعية : دراسة تحليلية للمواصفات و المعايير
| المصدر: | المؤتمر الخامس والعشرون: جودة الأداء في المكتبات ومراكز المعلومات والأرشيف |
|---|---|
| الناشر: | الإتحاد العربي للمكتبات والمعلومات - اعلم |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، نوال محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdullah, Nawal Mohammed |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | تونس |
| رقم المؤتمر: | 25 |
| الهيئة المسؤولة: | الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات ( أعلم ) و دار الكتب الوطنية |
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 295 - 317 |
| رقم MD: | 651847 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
124
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة خلق الإدراك والوعي لمجتمع المستفيدين من المكتبات الجامعية لكيفية الوصول إلى مكان المعلومات المطلوبة وأين توجد كيف تستخدم، من خلال ما يعرف ببرامج تعليم المستفيدين. وتركز الباحثة على الحاجة الماسة في عصرنا الحالي إلى المواصفات والمعايير الموجهة إلى برامج تعليم المستفيدين والصادرة عن المؤسسات والجمعيات المتخصصة في مهنة المكتبات والمعلومات. ولتحقيق هدف الدراسة يتم استخدام منهج دراسة الحالة وأسلوب تحليل المحتوي وتختتم الدراسة بالخلاصة مع أهم التوصيات |
|---|
عناصر مشابهة
-
برامج تعليم المستفيدين في المكتبات الجامعية : دراسة تحليلية للمواصفات و المعايير
بواسطة: عبدالله، نوال محمد منشور: (2014) -
رؤى و رسائل و القيم الجوهرية للمكتبات الجامعية : دراسة مقارنة للبنية و المحتوى لمعايير الصياغة و التقييم
بواسطة: محمد، عبدالله حسين متولي منشور: (2014) -
رؤى و رسائل و القيم الجوهرية للمكتبات الجامعية : دراسة مقارنة للبنية و المحتوى و طرح لمعايير الصياغة و التقييم
بواسطة: محمد، عبدالله حسين متولي منشور: (2014) -
تقييم مدى تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المكتبات الجامعية الجزائرية من وجهة نظر المستفيدين : دراسة حالة مكتبات جامعة قسنطينة 02
بواسطة: عبدالهادي، محمد منشور: (2014) -
مدى استخدام معايير جودة الأداء و مؤشرات القياس في المكتبات الجامعية و مراكز المعلومات و دور الأرشيف في السودان
بواسطة: أحمد، أحمد ميرغني محمد منشور: (2014)
