أثر التوجيه المدرسي على الدافعية للإنجاز و مستوى الطموح للشعب العلمية و الأدبية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع |
| المؤلف الرئيسي: | الفرفاوي، ذهبية (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 64 - 90 |
| DOI: |
10.12816/0044005 |
| ISSN: |
2353-0456 |
| رقم MD: | 651889 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
207
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن أثر التوجيه المدرسي على الدافعية للإنجاز ومستوى الطموح للشعب العلمية والأدبية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من (325) تلميذ من ثانويات للتعليم العام بثانوية شافعي أحمد بدائرة برج منايل وثانوية بويرى بوعلام ببلدية يسر. كما تمثلت أدوات البحث في مقياس الدافع للإنجاز للأطفال والراشدين لهيرمانز، ومقياس مستوى الطموح لكاميليا إبراهيم عبد الفتاح. وتوصلت نتائج البحث إلى أن عدم احترام رغبة التلاميذ عند القيام بعملية التوجيه لا تعتبر عاملاً أساسياً قد يؤثر بالسلب على مستوى دافعية الإنجاز إلى حد الوصول بها إلى مستويات ضعيفة، بدليل أن هذا التأثير السلبي لعدم تلبية الرغبة لم يصل إلى درجة جعل الموجهين بغير رغبة لا يصلون إلى متوسط درجات ممن وجهوا برغبة. كما تبين عدم وجود فروق في مستوى الطموح بين الجنسين (ذكور، إناث) إلى تضاؤل النظرة السلبية للأسرة التي تميز بين الذكر والأنثى واختلاف الوضع الاجتماعي للمرأة بين الماضي والحاضر فهي لم تعد تلك المرأة المحرومة من التعليم والعمل ولم يعد الذكر هو الوحيد الذي تنتظر منه الأسرة والمجتمع إنجازات على المستوى الدراسي والمهني. وأوصى البحث بضرورة الحاجة لعملية التوجيه وأهميتها ودورها الفعال في الحياة الدراسية، حيث نجد المنظومة التربوية تسعى جاهدة لتحقيقها بأفضل الوسائل وأنجح الطرق في مختلف المؤسسات التعليمية لمتابعة المسار المستقبلي للتلاميذ عامة والمسار الدراسي خاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2353-0456 |
عناصر مشابهة
-
أثر التوجيه المدرسي على الدافعية للإنجاز للشعب العلمية والأدبية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
بواسطة: العرفاوي، ذهبية منشور: (2012) -
الدافعية للإنجاز في ظل التوجيه المدرسي بالجزائر: دراسة ميدانية لدى نلاميذ السنة أولى ثانوي بمدينة ورقلة
بواسطة: خويلد، أسماء منشور: (2005) -
التوجيه المدرسي وعلاقته بمستوى الطموح والدافعية للإنجاز لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة الأغواط
بواسطة: الأمين، عياط منشور: (2018) -
علاقته قلق الاختبار بالدافعية للإنجاز دراسة ميدانية لدى تلاميذ المرحلة البكالوريا من التعليم الثانوي بمدينة ورقلة
بواسطة: غزال، نعيمة منشور: (2014) -
الرضا عن التوجيه الدراسي وعلاقته بالدافعية للانجاز لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي دراسة ميدانية بثانويتي حاسي خليفة ولاية الوادي
بواسطة: خليفة، قدوري منشور: (2012)
