ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير مراكز مصادر...>الوصف

تصور مقترح لتطوير مراكز مصادر التعلم بمدارس المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل النظم

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عفيفي، محمد كمال عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Afifi, Mohammad Kamal
مؤلفين آخرين: القو، عبدالمنعم بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع98
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أبريل
الصفحات: 329 - 372
DOI: 10.12816/0021728
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 652659
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السعودية | المنطقة الشرقية | التطوير التربوي | مراكز التعلم | المدارس السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

350

حفظ في:
المستخلص: تستهدف الدراسة إعداد تصور مقترح لتطوير مراكز مصادر التعلم بمدارس المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل النظم، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان بإعداد الأدوات البحثية اللازمة لذلك، تمثلت في: "قائمة رصد واقع مراكز مصادر التعلم"، للتعرف على الإمكانات المتاحة بها، من الموارد البشرية والمالية والمادية لهذه المراكز، و"استبيان أداء مركز مصادر التعلم"، لقياس الواقع الفعلي لتفعيل مراكز مصادر التعلم في دعم أنشطة التعليم والتعلم بالمدارس موضوع الدراسة، وبعد التحقق من الخصائص الإحصائية لأدوات الدراسة، تم توزيعها على العينة النهائية للدراسة، والتي بلغت عدد (649) معلم ومشرف تربوي، و (97) أميناً من أمناء مراكز مصادر التعلم، موزعين على عدد (97) مركز مصادر تعلم مدرسي بإدارة التعليم بالمنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية، وقد كشفت نتائج الدراسة عن ضعف الخدمات التي تقدمها مراكز مصادر التعلم محل الدراسة، وعن محدوديتها، وضعف عمليات التخطيط والتنظيم، وعمليات بناء وتنمية المقتنيات، وعمليات الخدمات ودعم المستخدمين، في تحسين أداء مراكز مصادر التعلم- محل الدراسة- في العملية التعليمية، وأن أهم معيقات تفعيل مراكز التعلم تتمثل في ضعف الميزانيو، وعدم الأخذ برأي المعلمين والمشرفين.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.