| المستخلص: |
The study aims to define the statistical differences between the university’s female students regarding their use of social networking sites in order to clarify the reasons why they prefer one of them to another. It also aims to draw the attention to the consequence of using these websites on the Self-Concept of students. The sample size in the study is 90 female students from the School of Education and the School of Science in KSU. The mean age of students in the sample is 18.6 with a standard deviation of 2.4, and the mean age of married students is 19.5 with a standard deviation of 1.6, while the age of unmarried students is 17.4 with a standard deviation 3.1. A questionnaire of the social network site each of them uses was designed by the researcher in addition to Tennessee Self-Concept Scale. The study concluded that there are significant variations between those students in their use of social network sites. It also showed a wide variety in using of these websites. Conversely, the results showed no statistically significant variations in female students’ use of a specific or only one social network website and in the Self-Concept they have.
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة الفروق بين طالبات الجامعة في استخدامهن وسائل التواصل الاجتماعي وفق لحالتهن الاجتماعية، ومستوى تعليمهن ونوعية دراستهن للوقوف على أهمية تلك الوسائل وسباب الإقبال على نوعية معينة منها دون غيرها، كما هدفت إلى إلقاء الضوء على علاقة استخدام تلك الوسائل بمفهوم الذات لدى الطالبات وأثر ذلك على شخصيتهن وتعاملهن مع الآخرين. وقد بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (٩٠) طالبة من طالبات كلية التربية وكلية العلوم بجامعة الملك سعود. وبلغ متوسط عمر جميع الطالبات في العينة 18.6 بانحراف معياري 2.4. ومتوسط عمر الطالبات المتزوجات 19.5 بانحراف معياري 1.6، بينما بلغ متوسط عمر الطالبات غير المتزوجات 17.4 بانحراف معياري 3.1. وتم تطبيق استبيان نوعية وسائل التواصل الاجتماعي من إعداد الباحثة، ومقياس تنسي لمفهوم الذات. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنه توجد بالفعل فروق بين الطالبات في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي وفقا لحالتهن الاجتماعية ومستوى تعليمهن ونوعية دراستهن، وأن هناك تنوع في استخدام تلك الوسائل. وفي المقابل أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق بين استخدام الطالبات لوسيلة معينة من وسائل التواصل الاجتماعي ومفهوم الذات لديهن.
|
