| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أكثر السلوكات السلبية التي يمارسها طلبة الجامعات الأردنية ، والوقوف على أسبابها وطرائق معالجتها من وجهة نظر الطلبة أنفسهم ، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام استبانة تكونت في صورتها النهائية من (50) فقرة تم التحقق من صدقها وتباتها. وتكونت عينة الدراسة من ( 532 ) طالبا وطالبة من طلبة خمس جامعات أردنية ، هي : الأردنية ، واليرموك ، وجرش ، وفيلادلفيا، والبلقاء التطبيقية ، ومن مختلف الكليات . أظهرت نتائج الدراسة أن أكثر السلوكات السلبية ممارسة لدى طلبة الجامعات الأردنية المعاكسات (التحرش)، والتمرد على القوانين والأنظمة الجامعية ، والمجاهرة بالمعصية ، والتهجم على الزملاء، كما أظهرت النتائج أن اهم أسباب ظهور السلوكات ألسلبية التعصب لعشيرة أو قبيلة ، والتعصب لناب أو فريق، وانتشار البطالة بين الخريجين. كما أظهرت نتائج الدراسة أنه توجد فروق بين طلبة الكليات الجامعية في درجة ممارسة السلوكات السلبية ، وأن أكثر فئة ممارسة للسلوكات السلبية هم طلبة كليات الآداب ، وأقل فئة ممارسة لتلك السلوكات هم طلبة كليات الهندسة ، وأنه لا توجد فروق في ممارسة السلوكات السلبية تعزى لمتغير الجامعة ، وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات للحد من السلوكات السلبية لدى طلبة الجامعات الأردنية.
This study aimed to identify Negative behavioral phenomena and its solutions among students of Jordanian universities from their point of view. The questionnaire with (50) items was checked for validity and reliability in order to achieve the goal of this study. The sample of the study consisted of (532) were chosen from five Jordanian universities they are; university of Jordan, Yarmouk university, Philadelphia university and applied Balqaa university. The results of the study showed that the most negative behaviors practiced among students of Jordanian universities are harassment, breaking laws and fighting, the results also showed the reasons for those behaviors may referred to racism and unemployment. The resuit revealed that there is no significant statically différence in negative behaviors among students according to type of faculty. But the results showed the students of art faculty are most practiced to negative behaviors while negative behaviors were less practiced by engineering students. On the other hand, there is no significant statically différence may attribute to gender variable. Finally, the study presented a lot of suggestions and recommendations.
|
